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《影视作品中的历史元素对小学生历史素养培养的实证研究》论文

**摘要**：本研究旨在探讨影视作品中的历史元素对小学生历史素养培养的影响。通过实证研究，分析影视作品在历史教育中的辅助作用，探讨其对小学生历史认知、情感态度及价值观的塑造效果。研究采用问卷调查、课堂观察和访谈等方法，对某小学三至五年级学生进行数据收集和分析。结果表明，合理利用影视作品中的历史元素，能够有效提升小学生的历史素养，增强其历史学习兴趣和认知能力。

**关键词**：影视作品；历史元素；小学生；历史素养；实证研究

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**一、引言**

在当前信息化和多媒体化的教育背景下，影视作品作为一种重要的文化载体，逐渐成为小学历史教育