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1、教具：《星月夜》课件，示范画纸一张，油画棒一盒，红外线灯两盏。
2、学具：幼儿人手一份、油画棒。
三、活动过程：
（一）名作欣赏：
1、比较导入：
1）今天老师带来了一位大画家的作品，请大家仔细看看。你看到的？它
样子的？看了有什么感觉？（放课件，出示单独的树和白色背景，幼
儿讲述）
2）这幅画跟小朋友们平时画的画比，哪个更漂亮？为什么？
3）如果你是画家，会在空白的地方画什么？为什么要这么画呢？
4）幼儿讲述自己的决定，启发幼儿丰富自己的想象、完善自己的语句。教
师在幼儿讲述后在画纸上画出相应的景物。
2、幼儿观察作品的用色：
1）小朋友画面真美。我们来看看，画家在空白的地方画什么呢？（放课
件，出示地面背景，幼儿讨论）
2）幼儿讲述看到的背景画面，能用完整的语句描述。
3）幼儿描述画面上的色彩：大家仔细看看，现在这幅画中用了哪些颜色？
哪种颜色用得最多？这些蓝同吗？什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝？
用深深浅浅的蓝色的画出了村庄、农田、大山，加上前面这棵黑色的大树，我们
发现，画家画了什么时候的景色？这样的夜晚给我们什么感觉？
4）幼儿继续想象，丰富画面：小朋友都说，这样的夜晚让我们心里闷闷的，
感到冷冷的、有点难过。看着这样的夜晚，大家想在空白的地方画什么？用什么
颜色来画呢？（幼儿讨论）
5）个别幼儿讲述自己画面，继续绘画幼儿所讲述的景物。
李黎
1、教具：《星月夜》课件，示范画纸一张，油画棒一盒，红外线灯两盏。
2、学具：幼儿人手一份、油画棒。
三、活动过程：
（一）名作欣赏：
1、比较导入：
1）今天老师带来了一位大画家的作品，请大家仔细看看。你看到的？它
样子的？看了有什么感觉？（放课件，出示单独的树和白色背景，幼
儿讲述）
2）这幅画跟小朋友们平时画的画比，哪个更漂亮？为什么？
3）如果你是画家，会在空白的地方画什么？为什么要这么画呢？
4）幼儿讲述自己的决定，启发幼儿丰富自己的想象、完善自己的语句。教
师在幼儿讲述后在画纸上画出相应的景物。
2、幼儿观察作品的用色：
1）小朋友画面真美。我们来看看，画家在空白的地方画什么呢？（放课
件，出示地面背景，幼儿讨论）
2）幼儿讲述看到的背景画面，能用完整的
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