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师徒结对“青蓝工程”实施方案

为有效促进青年教师的专业成长，充分发挥经验丰富教师的“传、帮、带”作用，构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍，特制定本“青蓝工程”师徒结对实施方案。

一、指导思想

以促进教师专业发展为核心，以师徒结对为基本形式，通过言传身教、实践反思、合作探究等方式，引导青年教师快速适应教育教学工作，提升教育教学能力和科研水平，传承优良教风和学风，为学校的持续健康发展奠定坚实基础。

二、组织机构与职责

领导小组：

*组长：[校长姓名]

*副组长：[分管教学副校长姓名]、[教务主任姓名]

*成员：各教研组长、年级组长

*职责：负责“青蓝工程”的统筹规划、方案审定、组织协调、经费保障及宏观指导。

工作小组：

*组长：[教务主任姓名]

*成员：教务处副主任、各教研组长

*职责：负责方案的具体实施、师徒结对的组织安排、过程管理、检查督促、考核评估及材料归档等日常工作。

三、师徒结对的对象与条件

（一）师傅条件

1.热爱教育事业，师德高尚，为人师表，责任心强，在同事中享有较高威望。

2.具有扎实的专业知识、娴熟的教学技能和一定的教育教学研究能力，教学业绩突出。

3.一般应具有一定年限的教学工作经历，并曾获得过校级及以上优秀教师、骨干教师等荣誉称号者优先。

4.乐于指导青年教师，有较强的组织协调能力和指导能力。

（二）徒弟条件

1.新入职的青年教师，或教龄较短、在教育教学方面有待进一步提升的教师。

2.热爱教育事业，工作积极主动，勤奋好学，有强烈的进取心和钻研精神。

3.能够虚心接受指导，认真完成师徒结对期间的各项学习和工作任务。

四、师徒双方的主要职责与任务

（一）师傅职责与任务

1.师德引领：引导徒弟树立正确的教育观、学生观和职业观，培养良好的师德师风和敬业精神。

2.教学指导：

*指导徒弟钻研课程标准、教材，掌握教学基本环节和方法。

*每学期至少听徒弟课若干节，并进行深入点评与指导；向徒弟开放个人课堂若干节，供徒弟观摩学习。

*指导徒弟进行教学反思，撰写教学心得或案例。

3.教研科研：鼓励并指导徒弟积极参与教研活动、课题研究，提升教育科研素养。

4.经验分享：主动分享个人的教育教学经验、班级管理技巧（如适用）等。

5.过程记录：认真做好指导过程记录，每学期末提交指导工作总结。

（二）徒弟职责与任务

1.虚心学习：尊重师傅，主动向师傅请教，认真学习师傅的教育教学理念和方法。

2.教学实践：认真备课、上课，积极进行教学改革尝试。每学期至少听师傅课若干节，并做好听课记录和学习心得；主动邀请师傅听课指导。

3.自我提升：积极参加各类培训和教研活动，坚持教学反思，不断提升自身的专业素养和教学能力。

4.成果呈现：每学期至少独立完成若干节汇报课或公开课；撰写若干篇教学反思、案例或论文。

5.过程记录：认真做好学习过程记录，每学期末提交个人成长总结。

五、结对程序与期限

1.个人申报：符合条件的教师自愿申报，填写《师徒结对申请表》。

2.资格审核：工作小组对申报的师徒人选进行资格审核。

3.双向选择与统筹安排：在尊重师徒双方意愿的基础上，结合学校实际情况，由工作小组进行统筹安排，确定结对关系。

4.签订协议：举行师徒结对仪式，师徒双方签订《师徒结对协议书》，明确双方权利与义务。

5.结对期限：原则上结对期限为一至两年，具体可根据徒弟成长情况和学校实际需要适当调整。

六、培养目标与主要措施

（一）培养目标

1.短期目标（第一学年）：徒弟基本掌握教育教学常规，能够独立承担教学任务，教学效果达到学校基本要求。

2.中期目标（第二学年）：徒弟教学能力明显提升，教学方法灵活得当，能够形成一定的教学特色，教学效果良好，成为合格乃至优秀的教师。

3.长期目标：促使一部分优秀青年教师成长为校级及以上骨干教师或学科带头人。

（二）主要措施

1.理论学习：组织师徒共同学习教育教学理论、课程标准、法律法规等，更新教育理念。

2.教学研讨：定期组织师徒教学研讨活动，如集体备课、说课、评课、教学沙龙等。

3.技能训练：针对教学设计、课堂组织、作业批改、学业评价等教学技能进行专项指导与训练。

4.经验交流：定期举办优秀师徒经验交流会、成果展示会等，搭建学习交流平台。

5.资源共享：鼓励师傅向徒弟开放个人教学资源，如图书资料、课件、教学反思等。

七、过程管理与考核评价

1.日常管理：教务处负责“青蓝工程”的日常管理工作，定期检查师徒结对活动开展情况，收集相关资料。

2.定期交流：每学期至少召开一次师徒座谈会，了