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小学生音乐风格偏好与音乐教育评价方法改革研究论文
摘要：本文旨在探讨小学生音乐风格偏好及其对音乐教育评价方法的影响，分析当前音乐教育评价方法存在的问题，并提出相应的改革策略。通过实证研究，为我国音乐教育评价方法的改革提供理论依据和实践指导。
关键词：小学生；音乐风格偏好；音乐教育；评价方法；改革
一、背景分析
（一）小学生音乐风格偏好
1.音乐风格多元化的影响：随着社会的发展和科技的进步，音乐风格日益丰富，小学生接触到的音乐类型也愈发多样。这种多元化的音乐环境对他们的音乐风格偏好产生了重要影响。小学生们不再满足于传统的音乐教育模式，他们渴望在音乐学习中找到属于自己的独特风格。
2.个性化需
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