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小学英语：基于雨水pH值监测的跨文化环境教育实践研究论文

摘要：本文以小学英语课程为载体，通过雨水pH值监测活动，探讨如何在英语教学中融入跨文化环境教育。通过实践研究，旨在提高学生的环保意识，培养他们的跨文化沟通能力，为我国环境教育提供新的思路。

关键词：小学英语；雨水pH值监测；跨文化环境教育；实践研究

一、问题的提出

（一）小学英语教学与环境保护的结合

1.当前小学英语教学中，对学生环保意识的培养较为薄弱。在全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，应当承担起传递环保理念的责任。将环境保护融入小学英语教学，有助于培养学生良好的环保习惯，提高他们的环保意识。

2.环境保护教育在小学英语课