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四年级上册语文期中复习知识点第一单元

1、观潮钱塘江大潮——天下奇观。

按照潮来前）、潮来时)、潮头过后）的景象,描写了大潮由远而近)、飞跃西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到飞跃咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观)。闷雷滚动mèn风号浪吼háo薄雾ｂób5Ｅ2RGbCAP

写声音：闷雷滚动、风号浪吼、山崩地裂

写形态:风平浪静、水天相接、横贯江面、浩浩荡荡、漫天卷地

写颜色:白线、水墙、白色战马

２、雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。秘鲁bìlǔp1EanｑFDPｗ

阐明方法有：打比喻、列数字、举例子、作比较。运用阐明方法的好处是:可以使句子变得更加具体,生动、形象。ＤＸDｉTａ9Ｅ3d

3、鸟的天堂作者：巴金

文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不一样景象,体现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传,体现了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。ＲTCｒpUＤＧiＴ

引号的“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园，表达一个特定的称谓。

不加引号的鸟的天堂，指大榕树是确的确实的鸟的天堂。

1）《鸟的天堂》一文,作者两)次去鸟的天堂,第一次只看到一棵茂盛的大榕树)，而没看到小鸟）,第二次看到了许多动作不一的鸟)。５PCzVD7HｘA

＜2）作者在看到大榕树后，发出了感叹之语:这美丽的南国的树）。

３)文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸大成鸟的天堂，作者引用别人的话)，最终一次没有加引号是因为作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活,真像天堂一样)。???????????????????????????????????????????????????????????jLBHrnＡILg

4)说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂,因为①大榕树給鸟提供了环境)②农民们不许捉鸟）。

应接不暇yìnｇ不可计数shǔ缝隙fèng情不自禁ｊīn兴奋xīng

4、火烧云作者：萧红模样mú

5、１）《题西林壁》苏轼宋）体现了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

道理:观测的角度不一样,观测的效果也不相同。“当局者迷，旁观者清”。

例子:我们的老师指导大家写作时，经常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横当作岭侧成峰,远近高低各不一样”,强调习作是心灵的放飞，是情感的释放,写法要不拘一格，语言要有自已的个性。xHAＱX74J０X

俗话说：“当局者迷”。阐明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

不识庐山真面目,只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。）

题:书写,题写。缘：因为。不识：看不清。疑:认为，怀疑。

２)《游山西村》陆游宋)刻画了农民淳朴、好客的品性,体现了诗人对农村生活的真挚感情。告诉我们:碰到困难不要气馁,总会有新的契机出现。LDAYtＲyKfE

道理：形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

例子:昨天晚上,我在做一道数学题的时候，尽管不停思考,反复计算,还是找不到对的的解题思绪。爸爸走过来,給我做了指点，我不久就解出了这道难题。这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊！Zzz6ZB2Ｌtk

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽，一个村庄出现在眼前。)dｖzfvkwMＩ1

６、爬山虎的脚作者:叶圣陶

那些叶子绿得那么新鲜)，看着非常舒适)。叶尖＜一顺儿）朝下，在墙上铺得那么均匀),没有重叠）起来的,也不留一点儿＜空隙）。rqyn14ZNＸI

道理：只要我们善于观测，就会有所发现。触着墙zháo空隙ｋòngxì

7、蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》。

蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安。

“随遇而安”是指适应周边的环境，不管环境如何都能满足。

当四周很平静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。拟人）洞穴xué堤岸dī

8、世界地图引出的发现魏格纳提出大陆漂移的假说。作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲。静谧mì召开zｈàｏEmxvxOｔOｃo

语二、胸有成竹——也说“成竹在胸”,比喻做事之前已有通盘的考虑。

成语讲的是北宋画家文于可的故事）

９、《巨人的花园》王尔德＜英国）道理：让我们体会到，愉快应该和大家一起分享。

本文明显特点是运用了对比)的方法展开故事情节,揭示道理。巨人回来前后花园情景）的对比；拆围墙前后巨人态度、感觉）的