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三年级数学期中测验及试卷范本

一、期中测验的理念与设计

三年级是小学数学学习的关键过渡期，学生从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维逐步发展。期中测验作为阶段性的学业评估，其核心目的在于全面、客观地了解学生在半个学期内对数学基础知识的掌握程度、基本技能的形成情况，以及数学思维方法的运用能力。它不仅是对学生学习成果的检验，更是教师反思教学、优化教学策略的重要依据，同时也能帮助家长及时了解孩子的学习状况，以便家校协同，共同促进学生数学素养的提升。

一份科学合理的三年级数学期中试卷，应紧密围绕课程标准的要求，立足教材，注重基础知识和基本技能的考查，兼顾过程与方法、情感态度与价值观的渗透。在内容选择上，要突出重点，覆盖主要知识点，如万以内的加减法、表内乘除法的巩固与拓展、常用的长度单位和质量单位的认识与应用、时间的初步认识以及周长的概念等。在题型设计上，应多样化，既有客观性的基础题，也应有一定量的综合性、实践性题目，以激发学生的思维，培养其解决实际问题的能力。同时，试卷的难度梯度要合理，既有面向全体学生的基础题，确保大部分学生能获得成功的体验，也要有少量供学有余力的学生挑战的拔高题，以满足不同层次学生的发展需求。

二、三年级数学期中试卷范本

三年级数学（上）期中测验卷

班级：________姓名：________学号：________得分：________

(考试时间：60分钟满分：100分)

一、用心思考，正确填写。(每空1分，共25分)

1.在（）里填上合适的单位名称。

一袋洗衣粉重约1（）；小明身高135（）；

课桌高约7（）；跑100米大约需要15（）。

2.3厘米=（）毫米5000米=（）千米

2吨=（）千克120秒=（）分

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

4厘米○40毫米1吨○999千克

3时○200分6000米○6千米

4.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数是（），读作（）。

5.最大的三位数与最小的两位数的和是（），差是（）。

6.□÷7=6……△，△最大是（），这时□是（）。

7.钟面上，秒针从数字“3”走到数字“6”，经过了（）秒；分针从数字“2”走到数字“4”，经过了（）分。

8.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

9.把一根绳子对折再对折，每段长5米，这根绳子原来长（）米。

10.按规律填数：1，4，9，16，（），（）。

二、仔细推敲，准确判断。(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.1千克的棉花和1千克的铁一样重。（）

2.笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。（）

3.周长相等的两个长方形，它们的长和宽一定分别相等。（）

4.秒针走一圈，分针正好走一大格。（）

5.35÷6=5……5，验算时用5×6+5=35。（）

三、反复比较，谨慎选择。(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面哪个长度最接近1分米？（）

A.1根火柴的长度B.1枝粉笔的长度C.1米长的绳子

2.下面算式中，余数是3的是（）。

A.38÷5B.47÷6C.59÷7

3.一个数减去329，差是488，这个数是（）。

A.817B.707C.159

4.钟面上，（）时整，时针和分针成直角。

A.3B.6C.8

5.用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。

A.24B.18C.12

四、看清数据，准确计算。(共30分)

1.直接写出得数。(每题1分，共10分)

300+500=800-600=400×2=21÷3=56÷7=

35+47=90-36=6×7+8=230-70=3000+400=

2.列竖式计算，带※的要验算。(每题3分，验算另加1分，共20分)

265+378=703-256=※589+304=

800-436=45÷6=※634-182=

五、动手操作，智慧无限。(共10分)

1.画一条长4厘米5毫米的线段。(3分)

2.下面是一个长方形的一部分，请你画出它的另外两条边，并算出它的周长。(每小格边长代表1厘米)(4分)

[此处应有一个未完成的长方形图形，例如给出长和宽的一部分]

周长：____________________

3.在下面的钟面上画出时针和分针，表示出相应的时刻。(3分)

8:053:3010:50

六、走进生活，解决