金门路小学拆除关键技术标.docVIP

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【正(副)本】

投标文件

标段:第标段

技术部分

项目名称:青岛金门路小学重建项目拆除工程

项目编号:SNCG000037

投标单位全称(盖公章):

二〇一七年12月21日

技术文件目录

1、编制依据及标准;

2、工程概况;

3、拆除工程施工准备;

4、拆除工程施工方案和技术方法;

(一)施工方法

(二)确保工程质量技术组织方法

(三)确保安全生产技术组织方法

(四)、确保文明施工技术组织方法

(五)、确保工期技术组织方法

(六)、投入施工机械配置情况和施工机械进场计划、劳动力计划、水电用量计划

(七)施工总平面图部署设计

5、组织机构及施工力量布署;

6、项目管理机构配置情况;

7、工程施工总进度图表;

施工组织设计

一、编制依据及标准

(一)编制依据

1、实施国家、省、市现行相关房屋等拆除工程要求、标准等文件。

2、国家及省市现行安全生产、文明施工及环境保护等相关要求

3、企业生产经营能力,劳动力配置,关键施工机械、机具贮备。

4、进行社会、市场和技术经济调查所取得相关资料。

(二)编制标准:

1、认真落实党和国家对工程建设各项方针和政策、严格实施现行标准、

2、遵照建筑拆迁施工工艺及其技术规律、坚持合理施工程序和施工次序。

3、充足利用现有机械设备,扩大机械化施工范围,提升机械化程度,改善劳动条件,提升劳动生产率。

4、实施目标管理。

5、合理安排季节性施工。

二、工程概况

工程名称:青岛市金门路小学重建项目拆除工程

工程地点:青岛市市南区上杭路7号

具体拆除内容:青岛金门路小学范围内教学楼、除教学楼以外其它建筑,门卫、卫生间、连廊、室外地面、操场、部分基础、石桌、石凳、亭子、旗杆、零星项目标拆除,和垃圾外运和完成本工程内容所必需各项工作等。

工期目标:30日历天

质量目标:工程质量达成协议要求“一次性验收合格”。

三、拆除工程施工准备

1.技术准备工作

(1)开工前,施工技术人员要进行实地勘察,搞清建筑物结构情况、建筑情况、水电及设备管道情况。

(2)学习相关规范和安全技术文件。

(3)明确周围环境、场地、道路、水电设备管道、房屋情况等。

(4)向进场施工人员进行安全技术教育。

2.现场准备

(1)施工前,要认真检验影响拆除工程安全施工多种管线切断、迁移工作是否完成,确定安全后方可施工。清理被拆除建筑物坍毁范围内物资、设备,不能搬迁须妥善加以防护。

(2)疏通运输道路,接通施工中临时用水、电源。

(3)切断被拆建筑物水、电、煤气管道等。

(4)向周围群众出示安民通告,在拆除危险区域设置警戒标志。

3.机械设备材料准备

拆除范围内建筑物多为砖混建筑结构,我方采取机械拆除为主,人工拆除为辅拆除方法进行施工,依据施工经验及本工程实际境况,合理安排本工程施工设备。

4、安全围挡及设施准备:

A、在工地固定场所设置下列标牌:

文明施工牌。在拆除工程施工现场醒目位置应设安全警示标志牌,采取可靠防护方法,实施封闭施工。

B、依据本工程特点,开工前必需采取封闭式围挡。

四、拆除工程施工方案和技术方法

(一)施工方法

先人工后机械,自东向西、自北向南依次拆除。

1、施工次序

(1)本工程关键采取机械拆除,在机械进行拆除前,先使用手动工具进行人工拆除(即对楼房进行人工拆除,留出足够空间确保周围建筑及道路安全),施工程序应从上至下,分层拆除,先拆除内饰、门窗、楼板、然后拆除非承重墙次序依次进行或依据先非承重结构后承重结构标准进行拆除。

(2)屋檐、阳台、雨棚、外楼梯等在拆除施工中轻易失重外挑构件,先予拆除。

(3)拆除框架结构建筑,必需按楼板、次梁、主梁、柱子次序进行施工。拆除建筑栏杆、楼梯、楼板等构件,应和建筑结构整体拆除进度相配合,不得先行拆除。

(4)建筑承重梁、柱,应在其所承载全部构件拆除后,再进行拆除。(5)机械拆除时,四层以上采取液压剪自上而下次序逐层拆除,四层以下使用液压锤自上而下,一样要依据先非承重结构后承重结构标准进行拆除。最终用挖掘机进行现场整理。

(6)机械拆除时,注意建筑物倾倒方向,技术控制好使建筑物向院内空场倾倒,施工前注意疏散人群,设置警示标志。

施工次序及总进度安排:

1.人员及设备进场,熟悉图纸,检验影响拆除工程安全施工多种管线切断、迁移工作是否完成,疏通运输道路,接通施工中临时用水、电源。

2.人工拆除建筑物门窗、拆除施工中轻易失稳建筑物外挑构件及隶属物

3.主体逐层机械拆除至室内±0.00,立即进行渣土外运

4.人工清理残值物、独立院落要拆除院墙相邻简易房,机械清理塑胶操场同时建筑垃圾外运。

5.完工验收

总形象进度示意图(每个独立标段):

人工拆除建筑物门窗、拆除施工中轻易失稳建筑物外挑构件及隶属物人员及设备进场熟悉地理环境

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