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小学数学加减法同步辅导题集

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！

数学是一门充满魅力的学科，而加减法则是我们探索数学世界的第一把金钥匙。无论是买糖果、分玩具，还是记录日常的小发现，都离不开加减法的帮助。这本《小学数学加减法同步辅导题集》，旨在陪伴孩子们循序渐进地掌握加减法的知识与技能，培养数学思维，提升解决实际问题的能力。我们将紧密结合小学数学教材的进度，力求知识点讲解清晰、例题典型、习题精炼，并注重方法的引导与习惯的培养。

第一章10以内数的认识与加减法

第一节10以内数的认识

知识点回顾与方法指导：

1.数数与认数：能够熟练地数出1到10的物体个数，并能认读相应的数字。可以结合实物（如小棒、手指、积木）进行点数，建立数与量的对应关系。

2.数的顺序：知道10以内数的排列顺序，理解“相邻数”的概念（如5的相邻数是4和6）。

3.数的大小比较：会用“＞”、“＜”、“＝”符号比较10以内数的大小。可以通过一一对应或数序来判断。

4.基数与序数：理解基数（表示物体的总个数，如“有5个苹果”）和序数（表示物体的排列位置，如“第5个苹果”）的区别。

同步练习题：

一、我会数，我会填。

1.看图写数。

（图：3个笑脸）______

（图：7颗星星）______

2.按顺序填数。

______，2，______，4，______

10，______，8，______，______，5

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3○57○79○61○0

4.圈一圈，填一填。

把左边的3个△圈起来。把从右边数第4个△涂上颜色。

△△△△△△

第二节10以内数的加法

知识点回顾与方法指导：

加法的含义：把两个（或几个）部分合起来，求一共是多少，用加法计算。

计算方法：

*点数法：一个一个地数出合起来的总数。

*接数法：记住较大的数，再接着数出较小的数。例如：计算5+3，记住5，接着数6、7、8。

*数的组成法：利用数的分成与合来计算。例如：计算2+3，因为2和3组成5，所以2+3=5。这是最常用也最高效的方法。

同步练习题：

一、看图列式计算。

1.☆☆☆+☆☆=□

2.○○○○○○（左边2个，右边4个）□+□=□

二、想一想，填一填。

1.3+2=□想：3和2组成（）。

2.1+4=□想：（）和（）组成5。

3.□+□=5（至少写出2道不同的算式）

三、直接写出得数。

2+1=4+0=3+3=5+2=

1+5=0+6=2+5=3+4=

四、解决问题。

1.小红有2支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在一共有几支铅笔？

□○□=□（支）

2.草地上有4只小鸡在捉虫子，又来了1只，草地上现在有几只小鸡？

□○□=□（只）

第三节10以内数的减法

知识点回顾与方法指导：

减法的含义：从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。

计算方法：

*点数法：从总数里一个一个地去掉，数剩下的。

*倒着数法：从总数开始，去掉几个就倒着数几个。例如：计算5-2，从5开始倒着数2个数：4、3，结果是3。

*数的组成法：利用数的分成来计算。例如：计算5-3，因为5可以分成3和2，所以5-3=2。

*想加算减法：计算减法时，想一想哪个数加减数等于被减数。例如：计算5-3，想3加几等于5，因为3+2=5，所以5-3=2。这是非常重要的计算策略。

同步练习题：

一、看图列式计算。

1.△△△△△（划掉2个）□-□=□

2.原来有6个苹果，吃掉了3个，还剩几个？□-□=□

二、想一想，填一填。

1.5-1=□想：5可以分成1和（）。

2.7-3=□想：3加（）等于7。

3.6-□=2想：6可以分成2和（）。

三、直接写出得数。

4-2=5-5=6-3=7-0=

8-4=9-5=6-1=10-7=

四、解决问题。

1.盘子里有5个桃子，小明吃了2个，还剩几个桃子？

□○□=□（个）

2.停车场原来停着6辆小汽车，开走了3辆，还剩几辆？

□○□=□（辆）

第四节10以内加减法的综合练习

同步练习题：

一、算一算，连一连。(此处可设计算式与得数连线的题目，例如3+2连5，7-4连3等)

二、在□里填上合适的数。

3+□=7□-2=58-□=4

□+4=96-□=0□+□=10

三、看图列式。(此处可设计一图四式的题目，例如：左边