《觅渡》阅读理解及答案（推荐）.docxVIP

《觅渡》阅读理解及答案（推荐）

《觅渡》阅读理解题

一、基础知识积累

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.觅渡（mì）镣铐（liào）深邃（suì）踌躇（chú）

B.蛰居（zhé）押解（jiě）半晌（shǎng）缄默（jiān）

C.谄媚（chǎn）执拗（niù）解剖（pāo）炽热（chì）

D.祈祷（qí）创伤（chuàng）哽咽（yè）叱咤（zhà）

答案：A

解析：B项“押解”的“解”应读“jiè”；C项“解剖”的“剖”应读“pōu”；D项“创伤”的“创”应读“chuāng”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.苍桑沧桑急燥躁动不安

B.斑斓谰言揣摩惴惴不安

C.恶耗耗费寒暄喧宾夺主

D.暇想闲暇幅射幅员辽阔

答案：B

解析：A项“苍桑”应写作“沧桑”，“急燥”应写作“急躁”；C项“恶耗”应写作“噩耗”；D项“暇想”应写作“遐想”，“幅射”应写作“辐射”。

3.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

瞿秋白的一生，历经风雨，饱经忧患，________，却始终能以从容的姿态和沉毅的精神直面人生。他________的才情、________的操守和大无畏的革命精神，为我们留下了宝贵的精神财富。

A.颠沛流离横溢坚贞

B.流离失所横溢忠贞

C.颠沛流离洋溢坚贞

D.流离失所洋溢忠贞

答案：A

解析：“颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪；“流离失所”指无处安身，到处流浪。“颠沛流离”更强调过程的艰辛和动荡，符合瞿秋白一生的经历，所以第一空选“颠沛流离”。“横溢”指充分流露，常用来形容才华等；“洋溢”指（情绪、气氛等）充分流露。形容才情用“横溢”更合适，所以第二空选“横溢”。“坚贞”指节操坚定不变；“忠贞”指忠诚而坚定不移，多形容对人或组织的忠诚。这里形容操守用“坚贞”更恰当，所以第三空选“坚贞”。

4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他在《觅渡，觅渡，渡何处？》这篇文章中，对瞿秋白的一生进行了深入的探讨。

B.“我走了，到那边来信！”父亲走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”

C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”

答案：D

解析：A项书名号内的问号应去掉；B项“说”在中间，后面的冒号应改为逗号；C项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应去掉。

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过阅读《觅渡》，使我对瞿秋白有了更深刻的认识。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他的写作水平明显改进了。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统。

答案：D

解析：A项“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，“防止”和“不再”表意重复，可删去“不”；C项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”。

二、文本内容理解

阅读下面的文段，完成610题。

我在常州觅渡桥畔徘徊。常州城里，有一条安静的小河，河上有一座古桥，叫觅渡桥。桥名有点奇特，叫“觅渡”。觅渡，觅渡，渡何处？瞿秋白就是从这里出发，到上海办学，去广州开会，赴苏联取经，回来后当了中央首长，再到江西苏区。他生命短促，行色匆匆。

我在觅渡桥畔沉思。瞿秋白实在是一个谜，他太博大太深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。瞿秋白是以职业革命家自许的，但从他的文学才华看，他是完全可以成为一位大文学家的。他的译著《茨冈》《鲁勃廖夫》等，显示了他深厚的文学功底。他还写过许多优美的散文，如《饿乡纪程》《赤都心史》等。他在革命斗争的间隙，用生花妙笔描绘了俄国革命后的社会景象，既有对革命的热情讴歌，也有对现实的冷静思考。

我在觅渡桥畔叹息。瞿秋白的一生，是悲剧的一生。他曾两度担任中国共产党最高领导人，但最终却被错误地批判，被国民党逮捕，最终英勇就义。他在政治舞台上是一个失败者，但在精神世界里，他却是一个巨人。他的内心世界极其丰富，既有对革命理想的执着追求，又有对个人命运的无奈叹息。他在《多余的话》中，对自己的一生进行了深刻的反思，既有对自己的批判，也有对革命事业的忧虑。

6.文段中“觅渡，觅渡，渡何处？”这句话有什么作用？

答案：这句话起到了以下作用：

从内容上看，它表达了对瞿秋白人生道路探索的疑问和思考。“觅渡”象征着瞿秋白一生都在寻找革命的出路、人生的方向，“渡何处”则直接点明了这种寻找的迷茫和不确定性，暗示了瞿秋白革命生涯的曲折和艰难。

从结构上看，这句话是全文的线索，贯穿