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中班美术观赏大碗岛的星期天下午[文档]

活动名称活动目标

中班美术观赏《大碗岛的星期天下午》1、认知目标：了解绘画技法的丰富表达。

2、情感目标：感受画面美，能用语言描述自己的感受。3、技能目标：了解点彩派绘画的特点。4、创造目标：尝试用点彩画的方法进行创作。

活动重难点重点：了解点彩派绘画的特点。

难点：能用语言描述点彩派绘画的特点。活动预备

物质预备：《大碗岛的星期天下午》绘画，颜料、调色盘、棉签棒、纸，老师的点彩画绘画。

经验预备：有去公园游玩的经验，观赏过颜色画。

活动过程

活动程序

活动内容

教师活动

幼儿活动1、回忆所去公园的名字和玩的情景。

2、关注修拉绘画，初步感受，

1、说说你去玩过1、提问：你去玩过的公园的公园。

整体感受、自由谈论

的星期天下午》

叫什么名字？什么时侯去么？玩了什么？

2、出示《大碗岛玩的？在公园里看到了什绘画，自由争辩。2、引出画家修拉的绘画。

了什么？

1、关注画面内容1、提问：找一找，你在画

赏点彩画法

审美要素分析

——点彩法

面中看到了多少人？这些些什么样的姿势？你能仿照一下吗？画面上除了人出它们是什么？在什么地方吗？

2、放大画面，请幼儿观看

2、放大画面，欣人分别在干什么？他们有

引导观看：你在画面中看到自由争辩。

1、幼儿回答提问，仿照画中人姿势。

2、幼儿观看放大作画方法。

3、幼儿了解点彩

3、分析绘画技法以外，还有些什么？你能说画面，自由谈论

比较，和以前观赏的颜色绘法技法特点

画技法一样吗?猜一猜，画家是怎样作画的？3、教师：这幅画是画家用颜料在画纸上用细小的点一点一点点上去的，很多很多的绿点挤在一起就成了树叶，很多很多的黄点挤在一起就成了草地，画家用的

介绍作品及作者。

是点彩法画的。

教师：这幅画是法国画家修幼儿了解绘画的拉的作品。修拉是个对绘画。特殊宠爱的人，他在绘画中不断的探究研究。在他25岁

及作品背景

时探究出了一种新的绘画技法——点彩法。修拉运用点彩法创作了这幅画，这幅画花了修拉整整两年的时间。修拉就是点彩画的创始人。

幼儿与教师用语言共同描述对画面的理解。

《大碗岛上的星期天》描写幼儿在老师引导的是一个阳光明媚的星期到了风景美丽?的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的

深化理解作品

树林，清亮的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有男的、有女、有老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在闲适地闲逛?????，有的在河边观赏风景……这么美的画是

下，用语言描述

天下午，人们从四周八方来画面。

谁画的呢？还记得画家名字吗？他是用什么技法画的这幅画？

活动结束

出示老师创作的点彩画，激发幼儿创作爱好。

师：这是老师学习画家修拉幼儿观赏老师作的绘画技法，点彩法画的绘品，思考点彩法画。猜一猜，我是用什么画技法，激发创作的？还可以用什么方法来进行点彩法？

活动延长

运用不同方法进行点彩法绘画的尝试。

教师引导幼儿用棉签棒、手感受点彩绘画技指等进行点彩法的绘画创作。

法的特点。爱好。