秋季新版七年级历史上册战国七雄导川教版教案.docxVIP

秋季新版七年级历史上册战国七雄导川教版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容《秋季新版七年级历史上册战国七雄导川教版教案》旨在帮助学生了解战国时期的历史背景，认识战国七雄的兴衰，培养学生对历史的感知能力和分析问题的能力。在课程标准解读方面，本课内容与《义务教育历史课程标准（2011年版）》中“中国古代史”部分的要求相契合。具体而言：

知识与技能维度：核心概念包括战国七雄的地理位置、政治制度、经济发展等。关键技能包括运用历史地图分析地理环境对战国七雄的影响，以及通过历史事件分析战国七雄的兴衰原因。认知水平要求学生能够“了解”战国七雄的基本情况，“理解”其兴衰原因，“应用”历史知识分析问题，“综合”不同历史现象。

过程与方法维度：本课倡导学生通过自主探究、合作学习、课堂讨论等方式，主动获取历史知识，培养历史思维。具体学习活动包括：通过地图分析战国七雄的地理位置，通过历史事件了解战国七雄的兴衰，通过课堂讨论分析战国七雄兴衰的原因。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本课旨在培养学生对历史的热爱，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。同时，通过学习战国七雄的兴衰，引导学生认识到历史发展的规律，培养历史责任感。

2.学情分析

针对七年级学生，他们已经具备一定的历史知识储备，对战国时期有一定的了解。但在学习过程中，可能存在以下问题：

知识储备不足：部分学生对战国七雄的地理位置、政治制度等基本知识掌握不牢固。

分析能力有限：学生在分析历史事件时，可能缺乏逻辑性和深度。

学习兴趣不高：部分学生对历史学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

针对以上问题，教师应采取以下教学对策：

加强基础知识教学：通过课堂讲解、课后作业等方式，帮助学生掌握战国七雄的基本知识。

培养分析能力：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生运用历史知识分析问题。

激发学习兴趣：通过历史故事、历史人物等方式，激发学生对历史学习的兴趣。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建关于战国七雄的清晰认知结构。知识目标包括：

学生能够识记战国七雄的名称、地理位置、主要政治制度和经济发展状况。

学生能够理解战国七雄之间的相互关系，以及它们在历史发展中的地位和作用。

学生能够比较战国七雄在政治、经济、文化等方面的异同，并归纳总结其共同特点。

学生能够运用所学知识，分析战国七雄兴衰的原因，并设计解决方案。

2.能力目标

能力目标关注学生将知识应用于实践的能力培养：

学生能够通过地图分析战国七雄的地理位置，识别其地理环境对历史发展的影响。

学生能够运用历史事件，分析战国七雄的兴衰过程，并从中提取关键信息。

学生能够通过小组合作，完成关于战国七雄的调查研究报告，展示综合运用知识解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的历史意识和人文精神：

学生能够通过学习战国七雄的历史，增强民族自豪感和历史责任感。

学生能够认识到历史发展的规律，培养对历史的尊重和敬畏之心。

学生能够从历史人物和事件中汲取智慧，形成正确的价值观和人生观。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生历史思维能力的培养：

学生能够运用历史唯物主义观点，分析战国七雄的历史现象。

学生能够通过实证研究，验证历史事实，并从中得出结论。

学生能够运用逻辑推理，评估历史事件的原因和结果。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的评价能力和元认知意识：

学生能够根据课程标准，对所学知识进行自我评价。

学生能够运用评价工具，对同伴的学习成果进行客观评价。

学生能够反思自己的学习过程，识别学习中的不足，并制定改进计划。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于帮助学生理解战国七雄的历史背景及其兴衰过程。具体包括：

重点掌握战国七雄的地理位置、政治制度和经济发展状况。

理解战国七雄之间的相互关系，以及它们在历史发展中的地位和作用。

通过具体案例，培养学生运用历史知识分析历史事件的能力。

结合历史地图，引导学生认识地理环境对战国七雄兴衰的影响。

这些重点内容是理解战国时期历史的关键，也是学生后续学习其他历史时期的基础。

2.教学难点

教学的难点在于引导学生理解战国七雄兴衰的原因，并能够从多个角度进行分析。具体难点如下：

理解战国七雄政治制度变革对国家兴衰的影响。

分析战国时期战争与和平的交替对历史进程的作用。

克服对历史事件和人物的主观情感影响，进行客观分析。

从战国七雄的历史中提炼出普遍的历史规律和启示。

这些难点涉及抽象的历史思维和复杂的历史分析，需要教师通过恰当的教学策略帮助学生克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含战国七雄地图、历史事件图片、相关视频资料。

教具：战