2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语词汇研究及其启示.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语词汇研究及其启示

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.卢旺达语词素

2.语义场

3.借词

4.派生构词法

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述卢旺达语词汇研究的主要意义。

2.比较卢旺达语派生构词法和复合构词法的异同。

3.简述借词对卢旺达语词汇系统可能产生的影响。

4.简述语义演变的主要类型及其在卢旺达语中的可能表现。

三、论述题（共40分）

1.选择卢旺达语中一个具体的语义场（如：亲属称谓、颜色、数字等），分析其内部词语之间的语义关系，并探讨该语义场反映的卢旺达文化特征或社会观念。要求结合具体词汇进行分析，不少于300字。

2.结合你所了解的卢旺达语词汇研究现状，谈谈词汇研究对于卢旺达语语言教学或语言保护方面的启示。要求论点清晰，论据充分，不少于400字。

试卷答案

一、名词解释

1.卢旺达语词素:指卢旺达语中能够独立或不独立、具有意义的最小语言单位，是构成词语的要素。词素可以分为自由词素（可单独使用，如名词、动词）和粘着词素（必须依附于其他词素构成词语，如前缀、后缀）。

**解析思路:*首先定义词素的概念，然后强调其最小单位属性，最后区分卢旺达语中不同类型的词素（自由与粘着），并可以举例说明粘着词素在卢旺达语构词中的常见角色。

2.语义场:指一个语言中意义相互关联的一组词语所构成的系统，这些词语在语义上属于同一个类别，彼此之间存在上下位、同义、反义等关系，共同反映一个特定的认知领域。

**解析思路:*首先定义语义场，强调其词语间的关联性，点明词语属于同一类别，共同反映认知领域。其次，提及语义场中常见的词语关系类型（上下位、同义、反义等）。

3.借词:指一个语言从其他语言中吸收并使用的词语。借词是语言接触和语言历史演变中常见的现象，通常发生在语言接触频繁、文化交流深入的时期。

**解析思路:*直接给出借词的定义，并点明其产生的原因（语言接触、文化交流）和语言历史上的普遍性。

4.派生构词法:指通过在词根（一个或多个词素组合）前后添加派生词素（前缀、后缀、中缀等）来构成新词的构词方式。派生构词法是许多语言（包括卢旺达语）的重要构词手段。

**解析思路:*定义派生构词法，说明其方式（加词素），指出词素类型（前缀、后缀等），并说明其作为构词手段的重要性。

二、简答题

1.简述卢旺达语词汇研究的主要意义。

*①探明卢旺达语词汇系统的内部结构和演变规律，有助于深入理解卢旺达语本身。

*②揭示卢旺达语词汇中所蕴含的文化、历史和社会信息，如亲属称谓反映的社会结构，特定术语反映的历史事件。

*③为卢旺达语的语言教学（如编写词典、设计词汇教学策略）提供理论依据和实践指导。

*④促进对卢旺达语语言现状和濒危状态的评估，为语言保护工作提供参考。

*⑤增进对卢旺达民族认知和文化的理解，促进跨文化交流。

*⑥推动语言学的理论发展，丰富词汇学、社会语言学等领域的知识体系。

**解析思路:*从多个维度阐述意义：对语言本身的研究价值（结构、演变）、对文化社会的揭示价值、对语言应用（教学、保护）的价值、对文化理解的价值，以及更宏观的学科发展价值。

2.比较卢旺达语派生构词法和复合构词法的异同。

**相同点：*

*两者都是卢旺达语重要的构词方式，都能创造新词，丰富词汇系统。

*都以词根为核心（派生法词根可能显性或隐性，复合法由两个或多个词根构成）。

*都能反映一定的语义信息或语法功能。

**不同点：*

*构成方式不同：派生法是在词根上附加派生词素（前缀、后缀等）；复合法是将两个或多个独立的词根（词或语素）并列组合而成。

*词素性质不同：派生词素通常具有语法意义或表示词的类别；复合词的组成部分通常是完整的词或词根。

*结构灵活性不同：派生词素（尤其是后缀）的附加位置通常有限制；复合词的结构相对更灵活，可以有不同的排列方式。

*语言类型倾向不同：派生法在屈折语中更为典型；复合法在分析语和粘着语中较为常见，但卢旺达语两者皆有。

**解析思路:*先列出两者共有的特点，然后从构成方式、词素性质、结构灵活性、语言类型倾向等具体方面进行对比分析，突出差异。

3.简述借词对卢旺达语词汇