2026届高考生物二轮突破复习：专题十二+生物与环境：生态系统与生态环境.pptxVIP

专题十二生物与环境：生态系统与生态环境高考生物学二轮复习易错点剖析与强化训练2026届高考生物二轮突破复习

标题内容您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。生态系统组成成分的判断生产者、消费者、分解者之间的“一定”和“可能生产者一定是自养生物，自养生物一定是生产者。消费者、分解者一定是异养生物，异养生物可能是消费者或分解者。分解者是营腐生生活的生物。营腐生生活的生物一定是分解者。生产者、消费者、分解者之间的“不一定”生产者≠植物：生产者不一定都是植物，某些细菌也可以是生产者，如硝化细菌、蓝细菌等：植物也不一定都是生产者，如菟丝子是一年生草本植物，寄生在豆科植物上，细胞中无叶绿体，叶片退化不能进行光合作用，同化类型为异养型，属于消费者。消费者≠动物：消费者不一定都是动物，如某些营寄生生活的微生物，菟丝子也属于消费者；动物也不一定都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。分解者≠微生物：分解者不一定都是微生物，如营腐生生活的动物蚯蚓、秃鹫等；微生物也不一定都是分解者，如能自养的微生物蓝细菌是生产者，营寄生生活的微生物如结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等是消费者。概念混淆

标题内容您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。生态系统组成成分的判断先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个指出箭头的A为生产者，有“3”个指入箭头的B为非生物的物质和能量，最后根据A→D→C，A→C，确定C为分解者，D为消费者。生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。概念混淆

生态系统组成成分的判断1.下列有关生态系统成分的叙述，错误的是（）A.生产者不都是植物，植物也不都是生产者B.消费者的存在能加快生态系统的物质循环C.非生物因素包括光，热，水，空气，无机盐等D.食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点解析：A、生产者不都是植物，如硝化细菌，植物不一定都是生产者，如菟丝子是消费者，A正确；B、消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用，故消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，B正确；C、非生物的物质和能量包括光、热、水、空气、无机盐等，C正确；D、食物链和食物网一般指的是通过捕食关系建立起来的，以生产者为起点，最高营养级消费者为终点，分解者不参与构成食物链和食物网，D错误。D

生态系统组成成分的判断2.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.自养生物一定是生产者，是生态系统的基石B.异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者C.原核生物和真菌在生态系统中都属于分解者D.非生物环境在生态系统中属于可有可无的成分解析：A、自养生物一定是生产者，生产者一定是自养生物，是生态系统的基石，A正确；B、异养生物有可能是消费者，也有可能是分解者，B错误；C、腐生真菌属于分解者，寄生真菌属于消费者，原核生物不一定是分解者，如蓝细菌、硝化细菌属于生产者，C错误；D、无机环境是生态系统的组成成分，是生物赖以生存的物质基础，不是可有可无的成分，D错误。A

标题内容您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。明辨关于食物链和食物网的六个易误点每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分，不出现在食物链（网）中。由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1。某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕食关系，又是竞争关系。概念混淆

明辨关于食物链和食物网的六个易误点3.生态学家可以利用群落中自上而下的营养级之间的生物量制约关系，通过改变高营养级消费者的生物量来防治水华，从而实现水质的生物治理。下列有关湖泊生物群落的自上而下的生物治理的叙述，错误的是（）A.营养级的生物量是指每个营养级所容纳的有机物的总干重B.在“藻类→浮游动物→鱼类”三个营养级的湖泊中，减少鱼类数量，将使浮游动物生物量增大，从而降低藻类的生物量C.在“藻类→浮游动物→次级捕食者→顶级捕食者”四个营养级的湖泊中，需要减少顶级捕食者的数量，从而降低藻类的生物量D.在“藻类→浮游动物→次级捕食者→顶级捕食者”四个营养级的湖泊中，可去除顶级捕食者，从而降低水体中矿质营养的水平解析：