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2025年下半年教师资格证考试练习题及答案小学综合素质练习题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教学《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.发现法

答案：B

解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。题干中李老师让学生就做人该做落花生这样的人还是做苹果石榴那样的人各抒己见，进行讨论，运用的是讨论法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；发现法是指学生在教师的指导下，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理的方法。

2.郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（）

A.政治理论知识

B.文化基础知识

C.学科专业知识

D.教育科学知识

答案：D

解析：教育科学知识也称条件性知识，主要指教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识。题干中郑老师强调了解小学生身心发展规律、学习心理等对做好教育教学工作的重要性，这些都属于教育科学知识的范畴。政治理论知识主要涉及对政治思想、理论等方面的了解；文化基础知识涵盖了广泛的文化领域知识；学科专业知识是教师所教学科的专业内容知识。

3.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（）

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

答案：C

解析：教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。张老师运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，改变了传统的教学方式，丰富了教学活动，优化了教学过程。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果；教学条件主要包括教学的硬件设施、师资等方面；教学资源是指在教学过程中可资利用的一切要素。

4.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）

A.诲人不倦

B.教学相长

C.循循善诱

D.因材施教

答案：D

解析：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。蒋老师针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，将学生分为三个层次进行分层教学，体现了根据学生的不同情况进行有针对性的教学，即因材施教。诲人不倦指教导人特别耐心，从不厌倦；教学相长是指教师的教和学生的学相互促进；循循善诱指善于有步骤地引导别人学习。

5.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

答案：D

解析：传统的评优制度可能更多地关注学生的学习成绩，而该小学增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，从多个不同的角度去评价学生，能够发现学生在不同方面的优点和特长，有利于促进学生的个性发展。这种做法可以让学生在自己擅长的领域得到认可和鼓励，而不是仅仅局限于学习成绩方面。同时，也有助于培养学生的多元能力，促进学生的全面发展，并非不利于端正学生的学习态度和促进全面发展，强化竞争也不是主要目的。

6.小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违纪金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法（）

A.正确，有利于维护课堂纪律

B.正确，有利于提高管理效率

C.不正确，教师没有罚款的权利

D.不正确，批评教育就可以

答案：C

解析：教师没有对学生进行罚款的权利。班主任周某让陈某缴纳“违纪金”的做法是不合法的。这种方式不仅不能从根本上解决学生违反纪律的问题，还侵犯了学生的财产权。对于学生违反纪律的行为，教师应该采用合理的教育方法，如批评教育、引导沟通等，而不是通过罚款来处理。

7.就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予亮亮父母批评教育并责令限期改正的机构是（）

A.村委会

B.学校

C.乡级人民政府

D.县级人民政府

答案：C

解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理