高中体育 游戏课的说课稿.pdfVIP

高中体育游戏课的说课稿

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中体育游戏课

2.教学年级和班级：高中年级班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.运动能力：提高学生的基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，以及团队合

作能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识，掌握科

学的锻炼方法。

3.体育品德：培养学生尊重对手、遵守规则、公平竞争的体育道德观念，以及

团队协作和集体荣誉感。

学情分析

高中年级班的学生整体体育素养较好，大部分学生具备定的运动能力和团

队协作意识。他们在初中阶段已经接触过各种体育项目，对体育课有较高的热情

和积极性。然而，学生在体育技能和知识方面存在定的差异，部分学生的运动

技能和体育知识较为薄弱，需要针对性地进行指导和提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够自觉遵守课堂纪律，尊重老师和同学，积

极参与体育活动。但也有部分学生由于自身身体素质或心理因素，可能对某些体

育项目产生抵触情绪，课堂参与度不高。针对这情况，在教学过程中需要关注

这部分学生的心理素质和情感需求，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，

从而提高课堂效果。

在课程学习方面，本节课的游戏课内容与学生的兴趣和需求相符，有利于激发学

生的学习积极性。通过本节课的教学，学生不仅能提高运动技能和团队协作能力，

还能培养体育品德，对他们的全面发展具有积极影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、

实践法、分组讨论法等教学方法。通过讲授法向学生传授游戏规则和技巧，示范

法展示标准动作，实践法让学生亲身体验，分组讨论法促进学生之间的交流与合

作。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过分组进行不同类型的体育游戏，如接力

赛跑、拔河比赛等，让学生在实践中掌握技巧，提高团队协作能力。同时，设置

些互动环节，如学生展示自己的运动技能，互相交流心得，以增强学生的参与

度和积极性。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频等教学媒体，为学生提

供直观的视觉感受，帮助他们更好地理解游戏规则和巧。同时，利用音响设备

播放适合的背景音乐，营造活跃的课堂氛围。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要上一节体育游戏课，通过游戏的方式，不仅能锻炼

身体，还能培养我们的团队合作能力和体育品德。希望大家能够积极参与，充分

展示自己的运动才华。

2.游戏规则讲解（5分钟）

首先，我要向大家介绍今天我们要进行的游戏——接力赛跑。这是一项需要团队

合作和个人实力的运动项目。在游戏中，同学们要将接力棒从一人传至另一人，

直至完成全程。游戏的规则是，每人只能跑一次，且接力棒不能掉落，否则需要

重新开始。接下来，我会示范一下标准的接力方法，请大家认真观看。

3.游戏实践（15分钟）

现在，我们分成四个小组进行接力赛跑的实践。每个小组选出一个队长，负责组

织和协调本组成员。大家在实践中要注意团队合作，互相配合，争取取得好成绩。

我会巡回指导，对大家在游戏中遇到的问题进行解答。

4.游戏总结与交流（5分钟）

实践环节结束后，我仅来总结一下。首先，请各组的队长分享一下本组在游戏中

的表现和收获。大家在游戏中遇到了哪些问题，又是如何解决的？接