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小学道德与法治课程中的道德评价体系构建研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，深入探讨道德评价体系的构建问题。通过对现有评价体系的分析，提出构建具有针对性和实用性的道德评价体系，以期提高小学生的道德素养和法治意识。

关键词：小学道德与法治；道德评价体系；构建研究

一、引言

（一）1.背景及意义

随着我国社会经济的快速发展，道德教育在人才培养中的地位日益凸显。小学阶段是道德观念形成的关键时期，道德与法治课程作为小学生道德教育的主渠道，对于培养具有道德素养和法治意识的公民具有举足轻重的作用。然而，在现有的道德评价体系中，存在一定的不足，如评价标准单一、评价方式过于量化等。因此，构建一套