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英语课堂互动式教学对学生听说能力的提升策略论文

摘要：本文以英语课堂互动式教学为研究对象，旨在探讨如何通过有效的互动策略提升学生的听说能力。通过分析互动式教学的理论基础和实际应用，本文提出了一系列具体的教学策略，以期为英语教师提供实用的教学方法。

关键词：互动式教学，英语课堂，听说能力，教学策略

一、引言与背景

（一）互动式教学的理论基础与实践意义

1.互动式教学的理论基础

互动式教学作为一种新型的教学方法，其理论基础主要源于建构主义学习理论。建构主义认为，学习是学习者通过与外部环境的互动，主动建构知识的过程。在英语教学中，互动式教学强调教师与学生之间的互动，以及学生之间的互动，从而提高学生