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高中数学三角函数综合练习题集锦

三角函数作为高中数学的重要组成部分，不仅是解决几何问题的有力工具，也是后续学习高等数学的基础。其概念抽象，公式繁多，性质灵活，一直是同学们学习的重点和难点。为了帮助同学们更好地掌握三角函数的知识体系，提升综合运用能力，特精心编撰了这份综合练习题集锦。本集锦力求覆盖三角函数的核心知识点，并注重知识的交叉与融合，希望能为大家的复习备考提供切实有效的帮助。在练习过程中，建议同学们注重理解概念本质，熟练掌握公式的正用、逆用及变形应用，善于总结解题规律与技巧，做到举一反三，触类旁通。

一、基础巩固性练习

本部分旨在帮助同学们回顾三角函数的基本概念、诱导公式、同角三角函数基本关系及三角函数的图像与性质，夯实基础，为后续的综合应用做好铺垫。

练习1：

已知角α的终边经过点P(-3,4)，求sinα、cosα和tanα的值，并判断角α所在的象限。

*(思路点睛：利用三角函数的定义求解，注意点的坐标符号与象限的关系。)*

练习2：

化简下列各式：

(1)sin(π+α)cos(-α)tan(2π-α)

(2)(1-cos2θ)(1+cot2θ)

*(思路点睛：运用诱导公式和同角三角函数基本关系式进行化简，注意符号的判断和公式的准确选用。)*

练习3：

求函数f(x)=2sin(2x-π/3)+1的最小正周期、单调递增区间及当x∈[0,π/2]时的值域。

*(思路点睛：根据正弦型函数的一般形式y=Asin(ωx+φ)+B的性质进行分析，注意复合函数单调性的判断方法。)*

练习4：

已知tanα=2，求下列各式的值：

(1)(sinα+cosα)/(sinα-cosα)

(2)sin2α+sinαcosα-2cos2α

*(思路点睛：对于“弦”的齐次式，通常可以将其转化为关于“切”的表达式，或利用sin2α+cos2α=1进行求解。)*

二、技能提升性练习

本部分题目在基础之上，更侧重于考察三角函数公式的灵活应用、三角恒等变换的技巧以及数形结合思想的初步运用。

练习5：

已知sinα=3/5，α∈(π/2,π)，cosβ=-5/13，β∈(π,3π/2)，求cos(α+β)和sin(α-β)的值。

*(思路点睛：先根据角所在的象限确定其余三角函数值的符号，再代入两角和与差的正弦、余弦公式。)*

练习6：

利用三角恒等变换化简：

(1)sin15°cos15°

(2)(1-tan275°)/tan75°

(3)cos40°cos20°-sin40°sin20°

*(思路点睛：熟悉二倍角公式、两角和与差公式的逆用（辅助角公式）以及“1”的代换等技巧。)*

练习7：

求函数f(x)=sinx+√3cosx的最大值、最小值，并指出当x取何值时函数取得最值。

*(思路点睛：可利用辅助角公式将函数化为y=Asin(x+φ)或y=Acos(x+φ)的形式，再求最值。)*

练习8：

已知函数f(x)=cos2x-sin2x+2√3sinxcosx+1。

(1)求函数f(x)的最小正周期及单调递减区间；

(2)当x∈[-π/6,π/3]时，求函数f(x)的值域。

*(思路点睛：先利用二倍角公式和辅助角公式对函数进行化简，再结合正弦函数的性质求解。)*

三、综合应用性练习

本部分题目综合性较强，可能涉及多个知识点的交汇，如三角函数与三角形、不等式、实际问题等的结合，旨在提升同学们分析问题和解决问题的综合能力。

练习9：

在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，已知a=2，b=√3，A=π/4，求角B和边c。

*(思路点睛：已知两边及其中一边的对角，考虑使用正弦定理，但要注意解的个数的判断。)*

练习10：

在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，且满足b2+c2-a2=bc。

(1)求角A的大小；

(2)若a=√3，求△ABC周长的最大值。

*(思路点睛：第一问可直接应用余弦定理；第二问可结合正弦定理将边转化为角，利用三角函数的有界性求最值，或利用基本不等式。)*

练习11：

如图（此处假设有一个简单的直角三角形模型，其中一个锐角为θ，对边为h，斜边为L），某观测点P到一建筑物底部B的水平距离为d米。从P点测得建筑物顶部A的仰角为θ，测得建筑物顶部A在水中倒影A’（假设水面平静，B为倒影A’在地面的投影点）的俯角为φ。请用d、θ、φ表示建筑物的高度h。

*(思路点睛：画出示意图，将实际问题转化为解直角三角形问题，利用正切函数的定义建立关系式。)*

练习12：

已知函数f(x)=sinωx(ω0)在区间[