小二班期末家长会幼儿发展与拍球弱项分析措施2.pptxVIP

小二班期末家长会园所LOGO

一、幼儿发展情况

（一）健康领域指标走跑跳平衡拍球进餐穿衣个人卫生入厕达成人数二八二六二四二二一四二七二五二六二五达成率九七%八九%八二%七六%四八%九三%八六%八九%八六%

弱项分析与措施拍球:表现为幼儿de臂力及手部力量不足,掌握不好拍球de节奏和准确性,身体协调性较弱.幼儿单手连续拍球不足一零个.分析:幼儿拍球de姿势不正确,表现在拍球de连贯性不好,拍球时手型不好,手指僵硬.幼儿拍球练习提高了,但他们自由玩球时候多.有扔球,踢球现象.身体协调能力不够好.小肌肉发展不到位,导致动作不灵敏,反应比较慢.幼儿拍球de力度太小了,控制不住球.幼儿在家里接触到球de机会极少,现在幼儿de游戏大都是娱乐性de、电子de,很少有拍球de游戏和空间.措施:一、开学后天气暖和了,增加户外活动,利用分散时间设立专门教师指导幼儿练习拍球,对于有进步de幼儿及时奖励、发小贴画等小礼物,培养幼儿拍球de兴趣.二、和家长进行沟通,请家长为幼儿准备篮球,在家一对一指导幼儿拍球,多进行拍球游戏等刺激.三、可以利用早来园,户外时间练习拍球.合理分配和运用玩球时间.四、开展拍球比赛,给幼儿参与de机会,刺激幼儿积极练习.

（二）语言领域三一%四三%五零%五四%二一%理解文学作品词汇回答问题讲述阅读

弱项分析与措施理解文学作品分析:幼儿年龄较小,在故事书面语言多de时候,他们理解起来比较费劲,词汇量还没有达到要求,同时存在注意力分散,不注意倾听等因素.措施一、和幼儿一起交流语句、词语de意思.问问幼儿有没有听懂、理解.二、家园共育:请家长利用晚上幼儿入睡前de时间和幼儿一起阅读适宜内容de绘本,有意识提问进行并引导幼儿观察画面.三、创设幼儿喜欢de语言区,投放自制图书和幼儿喜欢de图书.指标词汇讲述回答问题理解文学作品阅读达成人数二四一五二一一零二六达成率五零%三一%四三%二一%五四%

亲子绘本阅读推荐《小威向前冲》、《小蓝和小黄》《我真de是狮子吗?》、《兔子萝里》《我就是喜欢我自己》、《奥力佛是个娘娘腔》《威廉de洋娃娃》、《爱花de牛》《美术课》、《蜡笔盒de故事》《我就是我》、《你很特别》、《森林大熊》《田鼠阿佛》、《阿力和发条老鼠》、《世界为谁存在》《土拨鼠de故事》、《大箱子》、《大脚丫跳芭蕾》等

（三）艺术领域三一%四三%五零%五四%二一%音乐美术画画剪折纸

弱项分析与措施剪大部分幼儿在剪画好de直线时存在不按线剪,存在乱剪现象,双手配合能力较弱.分析:一、对剪线条能力培养较少,幼儿小肌肉不完善,有de幼儿不能按画好de直线剪.二、拿剪刀de姿势不正确,容易存在危险,需要教师及时提醒.三、不适宜集体活动,不好开展.措施一、增加安全使用剪刀de游戏,教师可以用拟人de语句比如给爷爷做面条等语句增强幼儿剪de兴趣.二、多锻炼幼儿手部小肌肉.如开展相关联de折纸、涂色、粘贴、塑形活动.三、家园协同.利用QQ群推送资源,家长进行一对一指导,帮助幼儿提高,并获得自信心.

（四）科学领域观察力分类想象数形状三零%二零%一零%四零%三五%音乐美术画画剪折纸

（五）社会领域七五%学习兴趣自我认识礼貌交往合作二五%三零%一零%五%

主要有情境性、模仿性、从他性等一、情境性社会性和道德行为de动机往往受当前刺激(即情境)de制约,特定de情境产生与此相对应de社会行为.二、模仿性模仿是对他人所显示de行为及其特点进行有选择de重复(再现).模仿性是幼儿最显著de特点之一.幼儿经常学父母、老师或同伴de样子,说别人相似de话,或者再现别人做过de行为、动作.三、从他性从他性在幼儿道德发展中占主导地位.儿童认为道德原则与道德规范是绝对de,来自于外在de权威,不能不服从,判断是非de标准也来自成人.同时,儿童只注意行为de外部结果,而不考虑行为de内在动机.儿童社会性发展de特点

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