2025年小学六年级科学上学期实验报告册.docxVIP

2025年小学六年级科学上学期实验报告册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述进行科学实验时，提出假设应注意哪些方面？

二、

小明同学探究“不同种子的发芽情况”。他选取了花生种子和玉米种子各10粒，放在相同的培养皿里，每天给予相同的光照和水分，观察记录发芽情况。请指出该实验设计中的一个主要不足之处，并简要说明为什么。

三、

在“研究影响植物生长轻重因素”的实验中，小红同学发现，浇水量不同的几盆长势相似的豆苗，浇水量多的那盆长得更重。请根据这个实验现象，写出一条可能的结论，并简要说明这个结论是如何得出的。

四、

某小组同学探究“蚯蚓喜欢生活在什么环境中”。他们设计了实验，将湿润的土壤和干燥的土壤各放在一个盘子里，中间用纸板隔开，然后在纸板上放置几条蚯蚓，观察记录一段时间后蚯蚓的位置。请描述该实验中设置对照实验的部分，并说明这样做的目的。

五、

在做“观察洋葱表皮细胞”的实验时，一位同学按照步骤操作，但观察到的物像不够清晰。请根据显微镜的使用原理，列出可能导致观察物像不清晰的三种原因。

六、

小华同学记录了他家菜豆植物一周的生长情况：“第一天发芽了，长出两片嫩绿的叶子；第二天叶子长大了一些；第三天长出了真叶，颜色变深了……”。请评价小华的观察记录，并提出至少两点可以改进的建议。

七、

在科学实验报告中，“讨论”部分通常需要做什么？请列举至少三点“讨论”部分应该包含的内容。

八、

请简述使用温度计测量水温的正确步骤，并说明在读取温度计时需要注意什么。

试卷答案

一、

假设应具有可检验性，即可以通过实验或观察来验证；假设应与事实相符，基于已有的知识和观察；假设应尽量简洁明确。

二、

不足之处是缺少对照组。实验只比较了两种不同种子的发芽情况，但没有设置只提供基本生存条件（如适宜温度、水分、光照）作为对照组，无法确定发芽差异是品种差异还是环境因素差异造成的。

三、

可能结论：充足的浇水量有利于植物生长。得出依据：通过比较浇水量不同的植物（假设其他条件相同），观察到浇水量多者生长更重，从而推断浇水量对植物生长有积极影响。

四、

对照实验部分：设置湿润土壤和干燥土壤两种环境进行对比，观察蚯蚓的选择。目的：通过对比不同环境，判断蚯蚓对不同湿度的环境是否存在偏好，从而探究蚯蚓喜欢生活在什么环境中。

五、

可能原因：①物镜或目镜未清洗干净；②显微镜未调焦或调焦不准确；③样本制作不规范（如盖玻片未盖好、有气泡等）；④载玻片未放置平整。

六、

评价：记录内容较简单，缺乏量化和细节。改进建议：①使用更精确的测量工具记录（如测量第一天和第二天叶子的长度）；②记录更多细节（如叶子的颜色变化、形态变化）；③可以绘制简图辅助记录。

七、

应包含的内容：①分析实验结果是否支持假设；②讨论实验中可能存在的误差或影响因素；③提出实验的改进建议；④将实验结果与已有知识或生活现象联系起来。

八、

正确步骤：①将温度计的玻璃泡浸入水中，不要接触容器底或容器壁；②静置一段时间，待温度计示数稳定；③观察液柱，读取温度值。注意事项：读取时，视线应与液柱的上表面保持水平（凹液面取凹顶点，凸液面取凸顶点）；温度计不能离开被测液体。