自制实验装置在医学功能学科实验教学中的应用.pdfVIP

基础医学教育，２０２５年２月，第２７卷第２期·１５５·

自制实验装置在医学功能学科实验教学中的应用

△△

王见之，严钰锋（复旦大学基础医学国家级实验教学示范中心，上海２０００３２；通讯作者）

摘要：生物信号采集分析系统广泛应用于医学功能学科实验教学中，但市场上现有的仪器配件存在个性化不足、价格昂贵

等缺点，难以满足教学需求。文章基于所在实验教学中心的实践，阐述了自制教学实验装置的必要性和有效性，对其在实验

教学中的应用进行总结。最终实践证明，自主研发教学实验装置可以推动师资队伍建设和人才培养。

关键词：医学机能学；实验教学；自制实验装置；师资建设；人才培养

中图分类号：Ｒ３文献标志码：Ａ文章编号：２０９５－１４５０（２０２５）０２－０１５５－０４ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ２０９５－１４５０．２０２５．０２．１３

复旦大学基础医学国家级实验教学示范中心是需求，但由相关企业批量生产提供的各类实验配件

以学生为中心，培养学生实践创新能力为目的，面向仅能满足通用功能，个性化不足。我们发现：实验课

全医学院所有专业学生提供的实验教学平台，为医程中会出现一些实验项目需要但又无法买到配套的

学教育和研究培养一流人才。医学功能学科实验是成品实验装置；现有的实验装置在使用过程中有许

基础医学教学中的重要内容，将生理学、病理生理多不足；因装置使用不便或技术要求较高导致学生

学、药理学有机结合，是培养学生手术操作能力、知在实验过程中失败率比较高；市面上已有的商品实

识综合运用能力、实验创新思维能力的一门综合性验装置价格高等缺点。所以，在目前教学中自制实

［３－４］

实验课程。该课程实验项目繁多，涉及基础性实验、验装置的需求迫在眉睫。

［１］

综合性实验、创新设计性实验。随着医学教育领１．２自制教学实验装置能够提高教师能力和教学

域中计算机的应用越来越广，生物信号采集分析系质量

统广泛用于医学功能学科实验中，需要结合不同配实验教学是医学教育的重要组成部分。近年来

件记录测量分析心电图、血压、收缩力等各种生理信随着双一流高校建设的不断推进，高校对实验技术

［２］

号。但是商品实验装置难以满足目前多元化、多队伍的综合素质要求越来越高，引领实验技术进步

维度的医学生实验教学，导致教学质量和效果大打和创新的工作氛围越来越浓。实验技术人员根据实

折扣，因此缺乏合适实验装置的现实问题亟待解决。验项目需要，发明制作满足实验需求的自制实验装

本中心结合教学实际，面向教学需求，开发了诸多自置不仅可以解决部分课程因实验动物、实验药品而

制实验装置，旨在解决教学中存在的不足。导致无法开课的问题，还有利于促进实验教学的改

革与创新。实验教师能够做到一专多能，发掘创新

１自制教学实验装置的必要性思维，从实验课堂中发现问题、提炼问题并解决问

题，运用多学科实验教学经验在培养人才的同时提

１．１现有教学实验装置存在的问题高了实验教学质量，也为个人职业发展开辟了新道

医学功能学科实验教学经过２０多年的发展，生路［５－６］。同时，医学生可以参与实验装置的自制过

物信号采集分析系统能够满足常规实验课程的基本程中，接受前沿工程学训练，达到医工结合、提高创

作者简介：王