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高中体育课的教学计划

高中体育课的教学计划篇「一」

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，养学生能力，发展学生

个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导双枳，激励学牛主动探索，激发学牛内

在动力，让学生在活动中养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌

握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性

练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在

欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个

性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二、教材内容：

高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的，所以，高一年级教学要与

初中教学内容自然衔接，教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况

和掌握程度，另一方面，要注意复习初中已学的基本动作和基本配合，以达到高、

初中的自然过渡。因此确定为：《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》

三、教材分析：

本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高

中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接

影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一

技术。这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此

教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到

准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，

本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加

强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的养打下良好基础。

四、教学目标：

1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。

2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式.巩固、提高传接球技术,在

比赛中能有意识的加以运用。

3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见

解。养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。

五、教学的重点和难点：

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展

学生的个性，充分发挥学生的主作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力

达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为

目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解

和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴趣，又

陶冶了学生情操。

七、场地器材：

篮球场二块、篮球8只、录单机一台。

八、安全知识：

练习时有安全保护意识，自我保护。

九、预计“运动负荷”：

本次课练习密度约40%左右，平均心率为125±5次/分。

高中育课的教学计划篇「二」

一、指导思想

新的育与健康课程标准明确指出。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生

健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身育意识与健康行为。重视学生

主地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高

学生的育学习能力。充分关注学生的个差异与不同需求，确保每一个学生都受

益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强质，使学生掌握

田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的育运动的兴趣和习惯，

提高学生的运动能力和育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任

务，以达预期的教学效果。

二、学生情况分析

作为刚刚步入新