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篮球基本战术之传切配合教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”学为指导，以学生展为中心，重视学生技能方面的差
异，以自主探究、合作学习为主线，努力转变学生的学习方式。通过教师引导，
营造合作互动的学习氛围；充分挥学生在学习中的主体作用，采取小骨干带动，
组内互帮互学，促进学生掌握传切配合，渗透相关的竞赛规则，同时关注学生的
体能展。
二、学情分析
高二篮球选项班的学生，有一定基本运动能力和技能基础水平，也具有一定
的临场观察、判断和竞赛中的应变能力。学生通过前一阶段的篮球学习，己经常
握了多种行进间传球及突破投篮的组合技术，尝试过在竞赛中摆脱防守的方法，
学生也渴望学习更多实用配合方式，提高比赛中的配合意识和实战能力，学习传
切配合符合选项班学生的身心特点。
本课是篮球模块内容为传切配合，它是篮球进攻基础配合中的一种简单战术。
木课力求让学生学会空切和一传一切的传切配合方法，会在传切配合时判断同伴
的位置，掌握好隐蔽传球、假动作摆脱，能把握好切入的时机和切入后顺利进行
完成进攻，并在传切配合的实战运用中增强配合意识和协作能力。
四、学习目标
1、学会传切配合技术，增强传切配合的实效及实战运用能力。
2、展速度、灵敏、力量等体能，提高动作的协调性和空间分配能力。
3、培养相互协作和团队配合意识，敢于挑战，勇于拼搏的优秀品质。
五、教学环节
课的导入部分利用篮球是一项集体性活动项目，采用篮球明星与队友之间团
队协作导入出本节课内容传切配合。
准备活动部分采用慢跑■交叉步（左、右）一侧滑步（左、右）■慢跑练习，带
领大家热身；通过这样的一些简单的防守步伐，提高身体的协调性，同时激学
生的学习兴趣。课课练内容：击板接力，通过此项练习，提升学生制空能力，发
展学生的弹跳力。
基本部分采用行法间四脚传球让学生带领会和提切入跑动与进攻的意识，
熟悉跑位传接球，通过练习让学生熟悉传切配合的练习前的准备，层层深入，集
合讲解传切配合的几种练习方法运用提，选用半场二对一传切配合接传球投篮
练习，逐步递进练习难度，让学生明确传球和切入的关键点：要用假动作摆脱快
速空切篮下，并及时准确的传出球，提同伴间的配合意识。最后进行半场三对
二传球后切入配合接传球投篮练习，让学生在实战中明确传切配合的战术价值，
以增强传切配合的实效及实战运用能力。在半场实战练习过程中，还充分发挥体
育骨干的作用，组织学生开展讨论、分析、诊断传切配合中存在的问题，提角
色意识，并在与同伴配合中体验合作的乐趣。
放松与评价部分，采用拉伸、呼吸调整等方式，全面放松身心，使学生尽快
恢复疲劳。
篮球模块课时教案
学1、学会传切配合技术，增强传切配合的实效及实战运用能力。
：2、发展速度、
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