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初中数学应用题归纳整理

相信同学们在学习初中数学的时候最担心的就是解应用题了吧，

不用担心，以下是店铺分享给大家的初中数学应用题归纳以及解题技

巧，希望可以帮到你!

初中数学应用题归纳

1方程应用题

方程应用题是通过列代数方程来解决实际问题的一类题型，它几

乎贯穿于初中代数的全部。初中代数的方程应用题包括列一元一次方

程、一次方程组、一元二次方程、分式方程来解的应用题。方程应用

题的解题步骤可用六个字概括，即审(审题)、设(设未知数)、列(列方

程)、解(解方程)、检(检验)、答。考试内容多结合当前一些热点话题，

如储蓄问题、人均收入问题、环保问题、商品打折问题等。

例1、为了鼓励节约用水，某地按以下规定收取每月水费：如果每

月每户用水不超过25吨，那么每吨水费按1.25元收费;如果每月每户

用水超过25吨，那么超过部分每吨水费按1.65元收费。若某用户五

月份的水费平均每吨1.40元，问该用户五月份应交水费多少元?

例2、国家规定个人发表文章或出书获得稿费的纳税计算方法是：

①稿费不高于800元的不纳税;②稿费高于800元又不高于4000

元的应交超过800元那一部分稿费的14%的税;③稿费高于4000元的

应交全部稿费的11%的税。一人曾获得一笔稿费，并交个人所得税

280元，算一算此人获得这笔稿费是多少元?

2不等式应用题列不等式或不等式组解决实际问题，是近年来中

考命题的新热点，我们把这类试题称为不等式应用题。这个问题中通

常带有“不少于”、“不多于”、“不超过”、“最多”、“至少”

等关键词，还常常用到求不等式整数解问题。

例：某市为了改善投资环境和居民生活环境，对旧城区进行改造。

现需要A、B两种花砖共50万块，全部由某砖瓦厂完成。该厂现有甲

种原料180万千克，乙种原料145万千克，已知生产1万块A砖，用

甲种原料4.5万千克，乙种原料1.5万千克，造价1.2万元;生产1万

块B砖，用甲种原料2万千克，乙种原料5万千克，造价1.8万元。

①利用现有原料，该厂是否能按要求完成任务?若能，按A、B两种花

砖的生产块数，有哪几种生产方案?请你设计出来(以万块为1个单位且

取整数)。

②试分析你设计的哪种生产方案总造价最低?最低造价是多少?

3函数应用题

函数应用题主要有一次函数问题和二次函数问题。一次函数问题

大致可分为：①运用图像信息，解答实际问题;②求实际问题中的函数

解析式;③以经济核算为内容的方案比较;④解决最值问题。二次函数问

题主要分为求函数解析式、求最值和拱桥或喷泉等设计方案问题等等。

例：公园要建造圆形喷水池，在水池中央垂直于水面处安装一个

柱子OA，O恰好在水面中心，OA=1.25米，从柱子顶端处向外喷水，

水流在各方向沿形状相同的抛物线落下，为了使水流形状较为漂亮，

要求设计成水流在离OA距离为1米处达到距离水最大高度2.25米。

如果不计其他因素，那么水池的半径至少要多少米，才能使喷出的水

流不落到池外;若水流喷出的抛物线形状不变，水池的半径为3.5米，

要使水流不落到池外，此时水流的最大高度应达到多少米?

4统计应用题

近年来，涉及统计初步知识的应用题，既有考查统计初步基础知

识的，也出现了一些注重能力考查的。

例：某农户在山上种了柚桃树88株，现进入第三年收获季节，先

随意采摘5株果树上的桃子，称得每株果树上的桃子产量如下(单位：

千克)35、35、34、39、37。①根据样本平均数估计，这年桃子的总

产量是多少?②若市场上柚桃售价为5元/千克，则这年该农户卖柚桃

的收入将达到多少元?③已知该农户第一年卖柚桃的收入为11000元，

根据以上估算，试求第二年、第三年卖柚桃收入的年平均增长率。

5几何应用题

几何来源于自然，许多问题与实际密不可分。近几年来，出现了

不少运用几何知识解决实际问题的新题型，我们称它为几何应用题。

几何应用题大致可分为：①测高、测长问题;②取料、裁料问题;③方案

设计问题;④图案设计问题。

例：为了参加北京市举办2008年奥运会的活