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2025年质量工程师”开头，中间体现知识点专题，以“试

卷及解析单项选择题

2025年质量工程师统计过程控制试卷及解析

第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）

1、在统计过程控制中，控制图的主要目的是什么？

A、检验产品是否合格

B、监控过程稳定性并识别特殊原因变异

C、计算过程能力指数

D、确定产品规格限

【答案】B

【解析】正确答案是B。控制图的主要目的是监控过程稳定性并识别特殊原因变异，

通过区分普通原因和特殊原因变异，帮助判断过程是否处于统计控制状态。选项A错

误是因为控制图不是用来检验单个产品是否合格的工具；选项C错误是因为过程能力

指数计算是控制图应用的后续步骤，而非主要目的；选项D错误是因为产品规格限是

由客户要求或设计决定的，不是控制图的目的。知识点是控制图的基本原理和应用目

的。易错点在于混淆控制图与检验工具或过程能力分析的功能。

2、在计量型控制图中，哪种控制图适用于同时监控过程均值和变异？

A、XR图

B、Xs图

C、IMR图

D、p图

【答案】A

【解析】正确答案是A。XR图是由均值控制图(X图)和极差控制图(R图)组成，

能够同时监控过程中心趋势(均值)和离散程度(极差)。选项B错误是因为Xs图虽然

也监控均值和变异，但使用标准差s代替极差R，适用于样本量较大的情况；选项C错

误是因为IMR图用于单值和移动极差，适用于无法分组的情况；选项D错误是因为p

图是计数值控制图，用于监控不合格品率。知识点是计量型控制图的类型和适用场景。

易错点在于混淆不同控制图的适用条件和监控对象。

3、过程能力指数Cp的定义是什么？

A、规格范围与过程实际分布范围的比值

B、过程均值与目标值的差异

C、过程标准差与规格范围的比值

D、过程变异与目标值的比值

【答案】A

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【解析】正确答案是A。过程能力指数Cp定义为规格范围(USLLSL)与过程实际

分布范围(6fi)的比值，即Cp=(USLLSL)/6fi，反映了过程潜在能力。选项B错误是因

为过程均值与目标值的差异是过程偏移的度量，不是Cp的定义；选项C错误是因为

过程标准差与规格范围的比值是Cp的倒数，不是Cp本身；选项D错误是因为过程

变异与目标值的比值不是过程能力指数的定义。知识点是过程能力指数Cp的定义和计

算。易错点在于混淆Cp与Cpk或其他过程能力指标的区别。

4、在控制图中，当出现连续7点位于中心线同一侧时，这表明什么？

A、过程处于统计控制状态

B、过程存在特殊原因变异

C、过程能力不足

D、测量系统有问题

【答案】B

【解析】正确答案是B。连续7点位于中心线同一侧是控制图中的趋势判异规则之

一，表明过程可能存在特殊原因变异，需要调查原因。选项A错误是因为过程处于统

计控制状态时，点应该随机分布在中心线两侧；选项C错误是因为过程能力不足需要

通过过程能力指数判断，而非控制图趋势；选项D错误是因为测量系统问题需要通过

测量系统分析确认，不能仅凭此趋势判断。知识点是控制图的判异规则。易错点在于忽

视控制图中的趋势判异规则，仅关注点是否超出控制限。

5、在质量改进工具中，鱼骨图的主要用途是什么？

A、分析数据分布情况

B、识别问题的潜在原因

C、监控过程稳定性

D、确定产品规格限

【答案】B

【解析】正确答案是B。鱼骨图(又称因果图)是一种系统化分析问题潜在原因的工

具，通过将可能的原因按类别(如人、机、料、法、环、测)组织起来，帮助团队全面识别

问题的根本原因。选项A错误是因为分析数据分布情况通常使用直方图或箱线图；选

项C错误是因为监控过程稳定性主要使用控制图；选项D错误是因为确定产品规格限

是基于客户需求和设计要求，不是鱼骨图的用