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“后公共领域”概念下的数字规制研究

目录

1.内容概要 5

1.1研究背景与意义 5

1.1.1数字时代的到来与知识传播变革 8

1.1.2“后公共领域”概念的提出与内涵 9

1.1.3数字规制研究的必要性与紧迫性 13

1.2国内外研究现状 15

1.2.1国外“后公共领域”理论研究概述 17

1.2.2国内数字规制实践与理论研究回顾 19

1.2.3现有研究的不足与本文的创新点 21

1.3研究方法与框架 22

1.3.1研究方法的选择与运用 23

1.3.2研究内容的逻辑框架 26

1.3.3论文的篇章结构安排 29

2.“后公共领域”的概念解析与理论基础 31

2.1“后公共领域”的概念界定 32

2.1.1“后公共领域”的词源与演变 34

2.1.2“后公共领域”与公共领域、私有领域的区别 36

2.1.3“后公共领域”的特征与本质 37

2.2理论基础 40

2.2.1知识产权理论的新发展 42

2.2.2公共选择理论的应用 45

2.2.3信息传播理论的启示 48

3.数字时代“后公共领域”的形成机制与表现 50

3.1数字技术对知识传播的影响 51

3.1.1互联网的双刃剑效应 52

3.1.2数字化对传统知识边界的冲击 55

3.1.3知识共享运动的兴起 56

3.2“后公共领域”的形成路径 58

3.3“后公共领域”的表现形式 60

3.3.1在线开放课程资源的积累 62

3.3.2开源软件的共享 63

3.3.3社交媒体上的公共讨论 65

4.“后公共领域”下的数字规制困境 67

4.1现有数字规制的局限性 68

4.1.1传统版权法的不适应性 71

4.1.2跨国数字规制的协调难题 72

4.1.3技术发展的快速迭代 75

4.2数字规制中的利益冲突 77

4.2.1创作者权益与公众利益之间的平衡 79

4.2.2技术公司、内容提供者与用户之间的博弈 81

4.2.3不同国家与地区之间的利益差异 82

4.3数字规制中的伦理挑战 89

4.3.1知识自由与版权保护之间的矛盾 90

4.3.2数据隐私与信息共享的冲突 92

4.3.3算法推荐与信息茧房问题 94

5.构建基于“后公共领域”的数字规制体系 96

5.1数字规制的原则与目标 97

5.1.1促进知识共享与传播 101

5.1.2保护创新者的合法权益 104

5.1.3维护公平竞争的市场环境 105

5.1.4促进数字包容与社会公平 108

5.2数字规制的具体措施 109

5.2.1完善版权制度，适应数字环境 111

5.2.2建立知识共享许可机制 113

5.2.3推动数字技术的合理使用 114

5.2.4加强国际合作，构建全球数字治理体系 117

5.3数字规制的实施与监督 119

5.3.1建立健全的数字监管机构 120

5.3.2完善数字规制的法律法规 122

5.3.3提高公众的数字素养与参与度 125

6.案例分析 127

6.1开源软件的规制实践 129

6.1.1开源软件的兴起与发展 138

6.1.2开源软件的许可证制度 140

6.1.3开源软件的规制挑战与应对 142

6.2在线教育的资源规制 144

6.2.1在线教育资源的类型与特点 146

6.2.2在线教育资源的版权问题 148

6.2.3在线教育资源的共享机制 151

6.3社交媒体平台的治理 153

6.3.1社交媒体平台的内容生态 155

6.3.2社交媒体平台的版权保护 157

6.3.3社交媒体平台的治理模式 161

7.