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【精品】小升初自荐信

【精品】小升初自荐信

尊敬的XX中学招生老师：

您好！

我是来自XX市实验小学六年级（3）班的李明轩。此刻，我怀着对贵校的无限向往与诚挚敬意，提笔写下这封自荐信。在小学六年的成长历程中，我始终以“勤学善思、笃行不倦”为准则，在知识的海洋中探索，在实践的土壤中扎根。贵校“明德启智、知行合一”的办学理念，以及“培养具有家国情怀、国际视野、创新精神的新时代少年”的培养目标，与我的成长追求高度契合。我渴望能成为贵校大家庭中的一员，在这里继续追逐梦想，绽放光芒。

一、学科筑基：以数据为尺，丈量成长足迹

在学习中，我始终坚信“基础不牢，地动山摇”，注重各学科的均衡发展与深度探索。六年里，我的综合成绩始终保持在年级前列，用扎实的数据记录下每一步的努力：

1.语文：在文字中感受温度，在阅读中拓宽视野

-阅读积累：累计阅读中外名著、科普读物、历史典籍等200余本，其中《红楼梦》《昆虫记》《人类简史》等经典书籍撰写读书笔记10万余字，摘录精彩段落5000余条。连续三年获校级“阅读之星”称号，2023年代表学校参加XX市“青少年经典诵读大赛”获二等奖。

-写作能力：累计完成习作80余篇，其中《我的科学实验日记》《家乡的老槐树》等6篇作文发表于《XX少年报》《小学生作文选》等刊物；在“XX省中小学生现场作文大赛”中，以《假如我是一名文物修复师》为题获一等奖，评委评价其“文字细腻、情感真挚，展现出超越年龄的人文思考”。

-课堂表现：担任语文课代表三年，主动协助老师组织“课本剧表演”“诗词大会”等活动20余场；课堂发言正确率95%，曾因对“《背影》中父爱的多维解读”的独特见解，被老师评为“最具思辨力的小讲师”。

2.数学：在逻辑中锤炼思维，在挑战中突破自我

-学业成绩：连续六年保持数学成绩班级前3%，年级前10%；在“数学核心素养监测”中，逻辑推理、数据分析等模块均获A+评级。

-竞赛实践：2022年获XX市“华罗庚金杯”数学邀请赛市级二等奖；2023年“全国小学数学奥林匹克竞赛”中，以满分通过初赛，最终获省级三等奖。尤其擅长解决拓展类问题，曾独立完成初中难度的“动点最值问题”5道，解题思路被数学老师收录为“班级典型例题”。

-兴趣延伸：担任校数学兴趣小组组长，带领12名组员开展“生活中的数学”探究项目，完成《校园绿化面积测算》《超市促销方案优化》等实践报告3份，其中《家庭用电节能策略分析》获校级科技创新一等奖。

3.英语：在交流中拥抱世界，在文化中增强自信

-语言能力：2023年通过剑桥英语PET考试（卓越等级），听力、阅读模块满分；累计背诵英语单词3000余个，能熟练运用现在完成时、虚拟语气等复杂句式。

-实践应用：担任校英语角主持人20期，组织“中外节日文化对比”“我的梦想职业”等主题沙龙；在“XX市小学生英语风采展示大赛”中，以“ChineseKungFuinMyEyes”为题获演讲组三等奖，因发音标准、表达流畅被评委称赞为“小小文化使者”。

-拓展阅读：阅读《CharlottesWeb》《HarryPotter》等英文原版书15本，撰写读后感8篇；每日坚持“英语晨读30分钟”，累计时长超600小时，形成《我的英语阅读笔记》一本，收录好句好段2000余条。

4.科学：在探索中发现奥秘，在实践中验证真理

-实验创新：参与校科学社团三年，掌握显微镜操作、电路连接等20项基础实验技能；设计的“自动浇花装置”利用土壤湿度传感器实现智能浇水，获2023年XX市青少年科技创新大赛二等奖；

-观察记录：坚持撰写《自然观察日记》，记录“蚕的一生”“向日葵生长周期”等实验过程，累计文字3万余字，照片300余张，其中《蚂蚁的分工与合作》观察报告获校级“最佳科学实践奖”。

-学科融合：将数学统计与科学探究结合，完成《不同光照强度对绿豆发芽率的影响》实验，通过数据图表分析得出结论，被选为“跨学科学习典型案例”在年级展示。

二、素养赋能：以行动为墨，书写成长答卷

我深知，成长不仅是知识的积累，更是能力的锤炼与品格的塑造。在小学阶段，我积极参与各类实践活动，在服务他人、团队协作、责任担当中全面提升综合素质：

1.品德修养：以诚待人，以责立身

-连续四年获校级“三好学生”“优秀少先队员”称号，2023年被评为XX市“优秀少先队干部”。作为少先队中队长，组织开展“红领巾心向党”主题队会15场，带领队员学习党史、参观革命纪念馆，所在中队获“校级优秀中队”称号。

-主动参与志愿服务，累计