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危机心理干预师初级心理评估与测量考试题

一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）

1.在危机心理干预中，初级心理评估的首要目标是？

A.确定危机的具体类型

B.评估受助者的自杀风险

C.建立初步的信任关系

D.收集详细的个人史资料

2.对于因突发事件（如地震）导致心理创伤的群体，初级心理评估应优先关注哪些症状？

A.记忆力下降

B.躯体化症状

C.焦虑和恐惧情绪

D.人际关系冲突

3.在使用“简明心理状态检查”（MSE）进行初级评估时，以下哪项不属于其评估范围？

A.意识状态

B.言语流畅性

C.精神运动性活动

D.人格特征

4.当受助者处于急性危机状态时，心理测量工具的选择应遵循什么原则？

A.使用标准化程度高的量表

B.尽可能选择定性评估方法

C.避免使用任何心理测量工具

D.优先选择操作简单的评估工具

5.评估受助者自杀风险时，以下哪项信息最重要？

A.过往自杀未遂次数

B.当前情绪状态

C.可获取的自杀工具

D.社会支持系统情况

6.在危机干预中，初级心理评估的沟通技巧应侧重于？

A.直接提问敏感问题

B.避免与受助者建立关系

C.鼓励受助者自由表达

D.迅速完成评估任务

7.对于文化背景复杂的受助者，初级心理评估应注意什么？

A.忽略文化差异对评估的影响

B.使用翻译工具确保信息准确性

C.避免涉及文化敏感问题

D.仅依赖非语言评估方法

8.在评估受助者的危机应对能力时，以下哪项指标最可靠？

A.受助者的主观感受

B.受助者的行为表现

C.受助者的教育水平

D.受助者的家庭经济状况

9.初级心理评估中，若发现受助者存在认知功能障碍，应如何处理？

A.立即终止评估

B.调整评估方法

C.忽略认知问题

D.增加评估时间

10.危机心理干预中，初级评估的记录应包括哪些内容？

A.受助者的情绪反应

B.评估者的主观判断

C.受助者的家庭背景

D.以上所有

二、多选题（共5题，每题3分，总计15分）

1.危机心理干预中，初级心理评估的基本步骤包括？

A.建立信任关系

B.收集关键信息

C.使用心理测量工具

D.制定干预计划

E.评估自杀风险

2.在评估受助者的危机症状时，以下哪些属于常见心理反应？

A.闪回

B.躯体化症状

C.人际关系恶化

D.睡眠障碍

E.创伤后应激障碍（PTSD）症状

3.初级心理评估中，受助者的社会支持系统评估应包括哪些方面？

A.家庭成员关系

B.同伴支持

C.社会网络范围

D.经济支持情况

E.受助者的主观感受

4.使用心理测量工具进行评估时，以下哪些属于常见注意事项？

A.确保受助者理解指导语

B.控制评估环境干扰

C.尽量缩短评估时间

D.注意受助者的文化背景

E.及时记录受助者的反应

5.危机心理干预中，初级评估的局限性包括？

A.信息收集不全面

B.评估结果可能不准确

C.受助者可能存在防御心理

D.评估者可能存在主观偏见

E.无法反映受助者的长期问题

三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）

1.危机心理干预中的初级心理评估必须使用标准化心理测量工具。

2.评估受助者的自杀风险时，应直接询问其自杀意图。

3.初级心理评估的主要目的是为长期干预提供依据。

4.在紧急情况下，初级心理评估可以完全替代正式的心理评估。

5.文化差异对危机心理评估的影响可以忽略不计。

6.危机干预中，初级评估的记录应尽量客观，避免主观判断。

7.评估受助者的危机应对能力时，应重点关注其过往经验。

8.初级心理评估中，若受助者存在认知障碍，应立即转介专业机构。

9.危机心理干预中的初级评估应以受助者的主观感受为核心。

10.初级心理评估的结果可以直接用于制定干预计划。

四、简答题（共4题，每题5分，总计20分）

1.简述危机心理干预中初级心理评估的基本原则。

2.列举三种在危机干预中常用的初级心理评估工具，并说明其适用范围。

3.描述评估受助者自杀风险的具体步骤。

4.解释初级心理评估与正式心理评估的区别。

五、论述题（共2题，每题10分，总计20分）

1.结合实际案例，分析文化背景对危机心理干预中初级心理评估的影响，并提出相应的应对策略。

2.阐述危机心理干预中初级心理评估的伦理注意事项，并举例说明如何避免伦理风险。

答案与解析

一、单选题

1.C

解析：危机心理干预的首要任务是建立信任关系，为后续干预奠定基础。

2.C

解析：突发事件导致的急性危机通常以焦虑和恐惧情绪为主，需优先评估。

3.D

解析：MSE主要评估当前精神状态，不涉及人格特征。

4.D

解析：急