2025年大学《生态学》专业题库——环境保护技术在生态学专业的研究.docxVIP

2025年大学《生态学》专业题库——环境保护技术在生态学专业的研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.污水生态处理技术

2.大气沉降通量

3.土壤生物修复

4.生态足迹

5.可持续环境技术

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述物质循环原理在污水处理技术中的应用。

2.比较物理法、化学法和生物法三大类固体废物处理技术的生态学差异。

3.说明生态系统服务功能概念在环境保护技术评估中的意义。

4.简述生物多样性与环境治理效果之间的内在联系。

5.列举三种利用生态工程技术恢复退化水域的方法，并简述其原理。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述在生态学专业研究中，如何科学评估一项新型环境治理技术的生态风险和生态效益。

2.结合具体实例，论述生态学原理如何指导土壤污染修复技术的选择与优化。

3.探讨人工智能、大数据等新兴信息技术在环境保护技术监测、预测与决策中的应用前景及其生态学价值。

四、案例分析题（15分）

某流域长期面临工业点源和农业面源污染导致的河流富营养化问题，水体透明度下降，藻类过度繁殖，底层缺氧，水生生物多样性减少。请从生态学角度，分析该流域富营养化问题的成因，并提出一套整合性的、基于生态学原理的环境治理技术方案建议。在方案中，应至少包含物理、化学、生物（植物、微生物）以及生态工程等多种技术的组合应用，并简要说明每种技术的具体作用和相互协调机制。

试卷答案

一、名词解释

1.污水生态处理技术：指利用自然生态系统或人工构建的生态工程系统（如稳定塘、土地处理系统、生物滤池、人工湿地等）的物理、化学和生物作用，综合处理污水，使其得到净化，并同步实现资源（如水、肥）利用或能源（如沼气）产生的环境友好型技术。其核心在于模拟或利用生态系统的自净能力和物质循环规律。

2.大气沉降通量：指单位时间内，通过单位面积从大气向地表（或水体表面）或从地表（或水体表面）向大气转移的某种物质（如污染物、营养盐等）的量。它是衡量大气污染物输入或输出速率的关键指标，常用于评估大气污染对地表生态系统的影响。

3.土壤生物修复：指利用微生物（包括细菌、真菌等）及其产生的酶类，或者植物（超富集植物等）的吸收、转化、降解等能力，将土壤中污染物（如石油烃、重金属、农药等）转化为无害或低害物质，或将其浓度降低到安全标准以下的技术。它利用了生态系统的内在净化机制。

4.生态足迹：指维持特定人口（个人、地区、国家）生存所消耗的、具有生物生产力的土地和水域面积，用以生产所需资源和吸纳其产生的废物。它是一个衡量人类对自然资本消耗和生态承载压力的指标，常用于评估人类活动与生态系统服务之间的平衡关系。

5.可持续环境技术：指在环境污染防治、生态保护和资源利用等方面，既能够有效解决环境问题，又符合可持续发展原则的技术。其特点包括资源利用率高、能耗低、污染物产生量少、对生态系统影响小、环境友好且经济可行。

二、简答题

1.简述物质循环原理在污水处理技术中的应用。

污水处理中的物质循环原理主要体现在利用微生物的代谢活动加速有机物的分解和无机营养盐的转化。例如，在活性污泥法中，微生物群落通过同化作用吸收污水中的氮（N）、磷（P）等营养盐，将其转化为自身生物量；通过异化作用，将有机物分解为二氧化碳（CO2）、水（H2O）和新的无机营养盐。好氧处理过程类似光合作用，消耗二氧化碳释放氧气；厌氧处理过程则分解有机物产生甲烷等。这些过程模拟了自然水体或土壤中的物质循环，实现了污染物的去除和资源（如硝态氮的反硝化脱氮可产生氮气）的回收。

2.比较物理法、化学法和生物法三大类固体废物处理技术的生态学差异。

*物理法：主要通过重力、离心、过滤、吸附等物理作用分离废物成分。生态学差异在于通常改变废物的物理形态或将其转移，对废物本身化学性质破坏小，但可能产生需要妥善处置的残渣（如污泥）。对原生生态环境的直接影响相对较小，但若处置不当（如非法倾倒）会造成严重生态破坏。

*化学法：通过化学反应（如氧化、还原、中和、沉淀等）改变废物中污染物的化学性质或形态。生态学差异在于可能彻底降解有害物质，但也可能引入新的、甚至更危险的化学污染物，或产生毒性残留物。对环境的影响取决于所用化学药剂的性质和反应产物，需严格评估生态风险。

*生物法：利用微生物或植物的新陈代谢作用分解、转化或吸收废物中的有机污染物或某些无机污染物。生态学差异在于方法温和、条件要求相对不严苛、通常能将有机物彻底分解为无害物质（CO2、H2O、无机盐），且过程更接近自然生态系统的净化机制，环境友好性较好。但处理