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小学数学课堂中的数学史教育研究与实践论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨在数学教育中融入数学史的重要性及其实践策略。通过分析数学史在小学数学教育中的价值，以及目前小学数学课堂中数学史教育的现状，提出针对性的改进措施，旨在提高学生的数学素养，培养学生的历史思维和创新能力。

关键词：小学数学；数学史；教育研究；实践

一、问题的提出

（一）数学史在小学数学教育中的价值

1.提升学生的数学素养

数学史作为数学知识的重要组成部分，其价值在于让学生了解数学的发展历程，感受数学的源远流长。通过学习数学史，学生可以更好地理解数学概念、公式和定理的来龙去脉，从而提高数学素养。例如，在学习分数时，介绍