人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试卷及答案.docxVIP

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题3分，共30分。下列各题只有一个选项符合题意）

1.下列现象中，能说明声音是由物体振动产生的的是（）

A.食物在冰箱中发出声音

B.声音可以通过固体传播

C.拉小提琴时，手指按压弦的不同位置，发出声音的音调不同

D.拍击鼓面，鼓面振动发声

2.在日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这指的是声音的（）

A.音调高

B.音色好

C.响度大

D.频率高

3.声音在空气中传播的速度约为340m/s。在15℃的空气中，声音传播1000m需要的时间大约是（）

A.2.9s

B.3s

C.5.3s

D.17s

4.控制噪声是城市环境治理的重要方面。下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（）

A.在道路旁种植树木

B.在耳孔中塞入棉球

C.汽车排气管安装消音器

D.戴上防噪声耳罩

5.我们听到的乐器声，如小提琴、钢琴、吉他等，即使演奏同一个音高，音色也各不相同，这是由于它们的（）

A.响度不同

B.音调不同

C.音色不同

D.发声频率不同

6.关于声音，下列说法正确的是（）

A.声音不能在真空中传播

B.声音传播不需要介质

C.回声是声音在传播过程中反射回来的声音

D.声音在水中传播的速度比在空气中慢

7.下列实例中，利用了声音传递信息的是（）

A.利用超声波清洗眼镜

B.利用次声波探测地震

C.利用声呐探测海底深度

D.利用超声波碎石

8.用力敲击鼓面，鼓面振动的幅度会变大，此时产生的声音（）

A.音调会变高

B.音调会变低

C.响度会变大

D.音色会改变

9.在音乐厅里听到的交响乐效果很好，主要原因是音乐厅的（）

A.音调高

B.响度大

C.音色好，有良好的共鸣效果

D.频率高

10.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）

A.超声波可以在真空中传播

B.次声波的频率范围比超声波频率范围更广

C.人耳可以听到超声波

D.超声波和次声波都不能传递能量

二、填空题（每空2分，共20分）

11.声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______。

12.声音的三个特性分别是音调、______和音色。其中，音调是指声音的______，由发声体的______决定；响度是指声音的______，与发声体的______和距离有关。

13.声速的大小与______和______有关，声音在______（选填“固体”、“液体”或“气体”）中传播速度最快。

14.声音遇到障碍物会发生反射，这种现象叫______。利用回声定位的原理，可以探测______（选填“距离”、“速度”或“方向”）。

15.为了减弱噪声对人的影响，可以在声源处、______处和______处采取措施。

三、简答题（共20分）

16.（4分）简要解释为什么在空旷的野外喊叫，声音会比在室内感觉更响亮。

17.（6分）列举两例利用声音传递信息的实例，并简单说明其原理。

18.（10分）简要说明防治噪声污染可以从哪些方面入手，并分别举例说明。

四、实验探究题（共30分）

19.（10分）小明同学想探究“音调高低与什么因素有关”。他找到了一把钢尺，固定在桌子边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，分别记下两次钢尺振动的快慢（通过听声音的______或观察钢尺振动的______来判断）。

（1）小明同学应该控制钢尺的______和______不变。

（2）根据实验现象，他应该可以得出什么结论？

（3）这项探究实验运用了什么主要的科学方法？______

20.（20分）为了探究声音的产生，小华同学设计了以下实验：

a.将橡皮筋的一端固定，另一端用手拉紧，用梳子靠近橡皮筋，轻划橡皮筋，可以听到声音。

b.用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动，可以听到声音。

c.将正在发声的收音机用棉花包裹起来，声音明显变小。

d.将耳朵贴近桌面，让桌面上的铅笔轻轻敲击，可以听到敲击声。

（1）上述实验a、b说明了什么？______

（2）实验c说明了什么？______

（3）实验d说明了什么？____