初中数学圆锥曲线专项练习题.docxVIP

同学们，在初中几何的世界里，圆无疑是一个完美而又充满魅力的图形。它的对称性、它的轨迹定义、它与直线的位置关系，都为我们展现了数学的严谨与和谐。掌握圆的知识，不仅能够帮助我们解决各类几何问题，更能培养我们的逻辑思维和空间想象能力。下面，我们就通过一系列专项练习，来巩固和深化对圆的理解与应用。

一、知识要点回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下与圆相关的核心知识点，这将有助于我们更顺利地解题：

1.圆的定义：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。这个定点称为圆心，定长称为半径。

2.圆的基本元素：圆心、半径、直径、弦、弧（优弧、劣弧、半圆）、圆心角、圆周角。

3.圆的基本性质：

*同圆或等圆的半径相等，直径相等。

*圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的对称轴；圆也是中心对称图形，圆心是它的对称中心。

*垂径定理及其推论：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。（推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。）

*圆心角、弧、弦之间的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

*圆周角定理及其推论：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。同弧或等弧所对的圆周角相等。半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。

4.点与圆的位置关系：设圆的半径为r，点到圆心的距离为d。则点在圆外?dr；点在圆上?d=r；点在圆内?dr。

5.直线与圆的位置关系：设圆的半径为r，圆心到直线的距离为d。则直线与圆相离?dr；直线与圆相切?d=r；直线与圆相交?dr。

6.切线的性质与判定：

*性质：圆的切线垂直于经过切点的半径。

*判定：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

7.三角形的外接圆与内切圆：三角形外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点（外心），内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点（内心）。

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二、典型例题精析

例题1：已知在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径。

分析：这是一道直接应用垂径定理的基础题目。我们知道，圆心到弦的距离（即弦心距）、弦长的一半以及圆的半径，这三者构成一个直角三角形，其中半径为斜边。

解答：

过点O作OC⊥AB于点C，则OC=3cm，AC=CB=AB/2=4cm。

在Rt△AOC中，根据勾股定理有：

OA2=AC2+OC2

OA2=42+32=16+9=25

所以OA=5cm。

即⊙O的半径为5cm。

例题2：如图，A、B、C是⊙O上的三点，∠AOB=100°，求∠ACB的度数。

分析：此题考查圆周角定理。同弧所对的圆周角是圆心角的一半。这里∠AOB是圆心角，∠ACB是圆周角，它们所对的弧都是弧AB。

解答：

∵∠AOB是弧AB所对的圆心角，∠ACB是弧AB所对的圆周角，

∴∠ACB=1/2∠AOB

∵∠AOB=100°，

∴∠ACB=1/2×100°=50°。

例题3：如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，过点C的直线与AB的延长线交于点P，且∠A=∠P。求证：PC是⊙O的切线。

分析：要证明一条直线是圆的切线，若已知直线与圆有公共点（如本题中的点C），则通常采用“连半径，证垂直”的方法。即连接OC，证明OC⊥PC。

解答：

连接OC。

∵OA=OC（同圆半径相等），

∴∠A=∠OCA（等边对等角）。

∵∠A=∠P，

∴∠OCA=∠P。

∵AB是⊙O的直径，

∴∠ACB=90°（直径所对的圆周角是直角），即∠OCA+∠OCB=90°。

∴∠P+∠OCB=90°。

在△PBC中，∠P+∠B+∠PCB=180°，但或许更直接的是在△POC中看∠PCO：

∠PCO=∠PCB+∠OCB=∠P+∠OCB=90°。

（或者：在△POC中，∠POC=∠A+∠OCA=2∠A=2∠P。设∠P=x，则∠POC=2x。∠P+∠POC+∠PCO=180°，即x+2x+∠PCO=180°，∠PCO=180°-3x。又因为∠ACB=90°，∠A=x，所以∠B=90°-x。∠BOC=2∠A=2x（同弧所对圆心角是圆周角两倍），在△BOC中，OB=OC，∠OBC=∠OCB=∠B=90°-x。所以∠OCA=∠A=x，∠ACO+∠OCB=x+(90°-x)=90°，即∠ACB