《孩子假如你吃了棉花糖》阅读测试题(含答案)（推荐）.docxVIP

《孩子假如你吃了棉花糖》阅读测试题(含答案)（推荐）

选择题

1.《孩子假如你吃了棉花糖》中提到的“棉花糖实验”最初是由哪位心理学家进行的？

A.弗洛伊德

B.班杜拉

C.沃尔特·米歇尔

D.斯金纳

答案：C

解析：“棉花糖实验”是由斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔（WalterMischel）在20世纪60年代末到70年代初进行的一系列关于儿童自我控制能力的实验。弗洛伊德是精神分析学派的创始人；班杜拉提出了社会学习理论；斯金纳是行为主义学习理论的代表人物，所以本题选C。

2.在“棉花糖实验”中，孩子们面临的选择是（）

A.马上吃掉一颗棉花糖，或者等一段时间得到两颗棉花糖

B.马上吃掉两颗棉花糖，或者等一段时间得到一颗棉花糖

C.马上吃掉一颗棉花糖，或者等一段时间什么都没有

D.马上不吃棉花糖，等一段时间只能得到一颗棉花糖

答案：A

解析：在经典的“棉花糖实验”中，研究人员给孩子们一颗棉花糖，并告诉他们如果能等待15分钟不吃这颗棉花糖，就可以再得到一颗棉花糖，也就是马上吃掉一颗棉花糖，或者等一段时间得到两颗棉花糖，因此选A。

3.根据书中内容，那些在“棉花糖实验”中能够等待更长时间的孩子，在未来更有可能（）

A.出现更多的行为问题

B.取得更好的学业成绩和社会成就

C.患上心理疾病

D.缺乏创造力

答案：B

解析：后续对参加“棉花糖实验”的孩子的跟踪研究发现，那些能够等待更长时间得到两颗棉花糖的孩子，在未来的学业成绩、社交能力、应对压力等方面都表现得更好，更有可能取得成功。而出现更多行为问题、患上心理疾病和缺乏创造力都不是能够等待的孩子的常见表现，所以选B。

4.书中提到培养延迟满足能力的方法不包括（）

A.设定明确的目标

B.制定详细的计划

C.只关注眼前的快乐

D.学会自我激励

答案：C

解析：培养延迟满足能力需要设定明确的目标，这样才能有努力的方向；制定详细的计划可以帮助我们更好地实现目标；学会自我激励能在等待的过程中保持动力。而只关注眼前的快乐与延迟满足的理念相悖，延迟满足强调为了更长远的利益而暂时克制眼前的欲望，所以选C。

5.以下哪种情况体现了延迟满足能力（）

A.小明一看到喜欢的玩具就马上要求父母买给他

B.小红为了买一台心仪的电脑，每天节省零花钱，坚持了几个月

C.小刚一放学就先看电视，作业留到很晚才做

D.小莉在考试前忍不住玩手机游戏

答案：B

解析：延迟满足能力是指为了追求更大的目标、获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。小明看到玩具马上要求购买，是即时满足的表现；小刚先看电视后做作业，没有克制看电视的欲望去先完成作业；小莉在考试前忍不住玩手机游戏，也是没有克制即时娱乐的欲望去复习。而小红为了买电脑节省零花钱，几个月的坚持体现了她为了实现买电脑这个长远目标，克制了当下随意花钱的欲望，属于延迟满足，所以选B。

6.《孩子假如你吃了棉花糖》这本书主要告诉我们（）

A.棉花糖很好吃

B.要学会享受当下，不练习虑未来

C.延迟满足能力对个人成长很重要

D.不要吃棉花糖

答案：C

解析：这本书围绕“棉花糖实验”展开，重点阐述了延迟满足能力的重要性以及如何培养这种能力。A选项“棉花糖很好吃”只是表面的，不是书的核心内容；B选项与书中强调的为了未来克制当下欲望的观点相悖；D选项“不要吃棉花糖”并非书的主旨，所以选C。

7.在书中提到的故事里，一个孩子为了得到老师奖励的贴纸，坚持每天认真完成作业，这体现了（）

A.即时满足

B.延迟满足

C.没有自控力

D.只追求物质奖励

答案：B

解析：这个孩子为了得到老师奖励的贴纸（未来的奖励），每天坚持认真完成作业，克制了可能想偷懒不做作业的欲望，体现了为了未来的目标而暂时克制当下可能的懈怠，属于延迟满足。即时满足是马上获得想要的东西；没有自控力与孩子坚持完成作业的表现不符；虽然有物质奖励，但孩子坚持完成作业的过程也体现了一定的自我约束和追求长远目标的意识，不能简单地说只追求物质奖励，所以选B。

8.培养延迟满足能力对孩子的情绪管理有什么帮助（）

A.让孩子更容易发脾气

B.使孩子能更好地控制自己的情绪

C.对情绪管理没有影响

D.让孩子变得冷漠

答案：B

解析：延迟满足能力强的孩子能够更好地克制自己的冲动和欲望，在面对情绪波动时也能更理性地处理。他们学会了等待和控制自己，所以在情绪管理方面也会表现得更好，能够更好地控制自己的情绪，而不是更容易发脾气或变得冷漠，对情绪管理是有积极影响的，所以选B。

9.以下关于目标设定的说法正确的是（）

A.目标可以随意设定，不需要考虑可行性

B.目标应该是模糊的，这样更有挑战性