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初中学生作文写作技巧培训资料

同学们，写作是一项需要不断练习和积累的技能，它不仅是语文学习的重要组成部分，更是我们表达思想、交流情感、展现自我的重要方式。一份优秀的作文，能够清晰地传达作者的观点，生动地描绘事物，深刻地抒发情感。这份资料旨在与大家分享一些实用的写作技巧，希望能帮助同学们在写作的道路上走得更稳、更远。

一、审题立意：明确方向，点亮中心

审题是写作的第一步，也是至关重要的一步。如果审题不清，就可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。

（一）审清题意，抓住关键

拿到作文题目后，不要急于动笔，首先要仔细阅读题目，反复琢磨。要明确题目要求我们写什么（是写人、记事、写景，还是议论某种现象），题目有没有限制条件（比如字数、文体、范围等）。特别要注意抓住题目中的关键词语，这些词语往往是文章的核心，是我们立意的出发点。例如，如果题目是“那一刻，我长大了”，那么“那一刻”和“长大了”就是关键词。“那一刻”提示我们要选取一个具体的时间节点或事件瞬间，“长大了”则意味着要有感悟、有成长、有变化，不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟或认知的提升。

（二）立意构思，力求新颖

立意，就是确定文章的中心思想。一篇文章的中心思想就像一盏明灯，指引着写作的方向。立意要力求“明确、集中、深刻、积极”。

*明确：中心思想要清楚明白，不能模棱两可。

*集中：一篇文章最好只围绕一个中心来写，不要面面俱到，以免分散主题。

*深刻：要善于从平凡的事物中发现不平凡的意义，挖掘出事件背后的道理或情感。避免停留在表面现象的描述。

*积极：思想内容要健康向上，体现青少年应有的朝气和正能量。

在立意时，可以多问自己几个“为什么”和“怎么样”，从不同角度思考，力求找到一个新颖、深刻的切入点，避免人云亦云。

二、选材构思：精挑细选，布局谋篇

“巧妇难为无米之炊”，有了好的立意，还需要有合适的材料来支撑。同时，如何组织这些材料，也是文章成败的关键。

（一）选材要“真、新、小、实”

*真：选材要真实，最好是自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事情，这样才能写出真情实感，打动读者。切忌胡编乱造，脱离生活。

*新：材料要新颖，尽量避免选择那些大家耳熟能详、反复使用的陈旧素材。可以从生活中的细微之处发现新的素材，或者从旧素材中挖掘出新的角度。

*小：选材要具体，从小处着手。宏大的主题往往可以通过一个具体的小故事、一个生动的细节来体现，这样写出来的文章才更真切感人，也更容易把握。

*实：材料要典型，能够有力地表现文章的中心思想。所选材料要与立意紧密相关，不能游离于主题之外。

（二）构思要“详略得当，结构清晰”

构思就是对文章的整体布局进行设计。常见的文章结构有总分总、总分、分总等。在构思时，可以先列一个简单的提纲，明确文章的开头、中间、结尾各写什么，哪些内容详写，哪些内容略写。

*开头：要简洁明了，引人入胜。可以开门见山，直接点题；可以设置悬念，吸引读者；也可以描绘景物，渲染气氛。

*中间：是文章的主体部分，要详写。要围绕中心，把事情的经过写清楚，把人物的特点写鲜明，把景物的特色写生动。要有具体的描写和必要的议论、抒情。

*结尾：要收束有力，余味无穷。可以总结全文，深化中心；可以照应开头，使文章结构完整；也可以抒发情感，引人深思。

无论采用哪种结构，都要保证文章条理清晰，过渡自然，逻辑严密。

三、语言表达：字斟句酌，生动形象

语言是文章的载体，好的语言能够准确、生动、形象地表达思想情感。

（一）用词要准确、生动

要努力积累词汇，在写作时能够准确地选择最恰当的词语。避免使用空洞、笼统的词语，多使用具体、形象的词语。可以适当运用一些成语、谚语、歇后语等，增加文章的文采，但要注意恰当运用，不能堆砌。

（二）句式要灵活多变

可以根据表达的需要，灵活运用陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等不同句式。长短句结合，使语言富有节奏感。避免句式单调、重复。

（三）善用修辞手法

恰当运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶等修辞手法，可以使描写更生动，说理更有力，抒情更强烈。例如，比喻能使抽象的事物具体化，拟人能使无生命的事物活起来，排比能增强语言的气势。

（四）写出真情实感

“感人心者，莫先乎情”。写作时要融入自己的真情实感，不说空话、套话。只有发自内心的情感，才能引起读者的共鸣。

四、修改润色：精雕细琢，锦上添花

好文章是改出来的。写完初稿后，一定要认真修改。

（一）检查内容

看看中心是否明确，材料是否恰当，结构是否清晰，详略是否得当。

（二）检查语言

看看用词是否准确，句子是否通顺，有没有错别字、病句，标点符号使用是否正确。

（三）大声朗读

朗读自己的文章，可以帮助发现一些默读时不易察觉的问题，如语句不通顺、语气不连贯等。

（四）请教他人

可以把文章