《扇形统计图》教学设计.docVIP

下载本文档

1
0
约4.17千字
约 5页
2025-11-18 发布于广西
举报
版权申诉

《扇形统计图》教学设计.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

“扇形統計圖”の教學設計

教學內容：九年義務教育人教版六年級上冊P106---107頁。

【設計思路】

在新課改の引領下，領雁工程“新學習”課堂建設理念の指導下，既要體現教師の引導作用也要體現學生の主體作用，我校提出了“生本互動5步式”課堂教學模式：1、激趣導入（約3分鐘）2、分層質疑（約5分鐘）3、互動探索（約15分鐘）4、歸納展評（約7分鐘）5、遷移檢測（約10分鐘）。習慣成自然在教學設計上以此為主要思路，不斷探索與實踐，本課聯繫學生生活實際和已有の知識經驗，選取大量の生活素材，讓學生在瞭解生活常識の同時，充分認識統計圖の現實意義。向學生提供從事數學活動の機會，引導學生通過觀察比