班级管理微课《班主任如何开好家长会？》逐字稿.docVIP

班级管理微课《班主任如何开好家长会？》逐字稿

【讲座逐字稿】

金师引领，智慧治班，共育新人。亲爱的班主任朋友们，大家好！欢迎来到教育部金小玲名师工作室班主任微课堂。我是主讲人吴超群老师。

今天咱们聚焦一个核心话题——班主任如何开好家长会。可能有些班主任觉得开家长会就是例行公事，但其实它是班级管理的“黄金纽带”，用好这个纽带，能让教育力量拧成一股绳。接下来，我将从这几个方面和大家拆解其中的门道。

首先，咱们得清楚家长会的核心作用。班级管理说到底是“协调”的艺术，一个班级里，班主任、任课老师、家长、学生，四方力量缺一不可。而家长会，就是把这四方力量拧成合力的关键平台。咱们通过家长会，让家长明白学校的要求，让老师了解家庭的情况，最终都是为了给孩子铺好成长的路。

接着看家长会的特点和优势。它最鲜明的特点是“群体性”——不是一对一的单独沟通，而是把家长们聚到一起，用集体智慧解决共性问题。比如孩子沉迷手机、作业拖沓这些常见问题，一个家长的经验可能有限，但一群家长交流起来，往往能碰撞出实用的办法。家长会的优点有两个：一是高效，短时间内集中传递信息，省去了逐个沟通的时间成本；二是赋能，家长们在交流中互相学习，能提升整个班级的家庭教育水平。有位班主任曾跟我说，他们班家长会后，好几个家长学着别的家庭搞“家庭阅读角”，班里的阅读氛围一下子就起来了，这就是群体效应的力量。

重点来了，怎么把家长会开出效果？我给大家建议五个实操步骤：

第一，做好学期规划。建议一个学期开三次家长会，时间点要选好：期初家长会——重点讲清本学期教学目标、班级管理重点，让家长“有方向”；期中家长会——客观反馈学生表现，既说进步也点问题，让家长“知情况”；期末家长会——总结经验、分享成果，再聊聊假期安排，让家长“有收获”。

第二，明确每次会议的目标。学期有总目标，比如“提升家长对班级活动的参与度”；单次家长会也要有具体目标，比如期中家长会就定“让家长了解孩子半学期的学习短板及改进方法”，目标越具体，效果越可控。

第三，细化会议计划。会前一定要写清楚：这次开会想解决什么问题？主要内容分几块？议程怎么安排？用什么形式开？比如想解决“孩子专注力不足”的问题，内容就可以包括“课堂表现数据”“家庭训练方法”，议程可以是“老师分析——家长分享——分组讨论”，这样才不会跑偏。

第四，形式要创新。别再搞“老师讲、家长听”的老一套了。可以试试“家长微课堂”，请在某方面有经验的家长当主讲；或者搞“情景模拟”，让家长体验孩子在学校的日常；还能分组搞“问题工作坊”，针对具体问题brainstorm（头脑风暴），让家长从“旁观者”变成“参与者”。

第五，做好记录归档。会后要整理这些内容：时间、地点、到会人数、会议主题、主要议程，尤其是家长提的建议——比如“希望增加户外实践”“建议每周发一次学情简报”，这些都是改进工作的重要参考，也能让家长感受到自己的意见被重视。

最后让我们谨记：无论形式怎么变，家长会的初心不能变——一切为了学生的发展。对所有家长要一视同仁，不捧高、不踩低，这样才能赢得家长的信任。

其实，开好家长会没有标准答案，但只要咱们用心规划、注重互动、聚焦成长，就能让它从“任务”变成“助力”。今天的分享如有不当之处，恳请批评指正。期待听到各位班主任的实践妙招，谢谢大家，期待下期再见！