21 古诗词三首枫桥夜泊 教学设计2025-2026学年统编版语文五年级上册.docx

《枫桥夜泊》教学设计

教学目标：

正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗。

借助注释和插图想象宁静清冷的秋夜画面，抓住诗中“乌啼、江枫、渔火、钟声”等景物，体会作者内心的“愁”。

结合诗人写作背景，深入理解诗人因思乡、仕途迷茫、家国动荡而忧愁。

教学重难点：

重点：借助注释和插图想象宁静清冷的秋夜图，抓住诗中“乌啼、江枫、渔火、钟声”等景物，体会作者内心的“愁”。

难点：结合诗人写作背景，深入理解诗人因思乡、仕途迷茫、家国动荡而忧愁。

教学流程：

一、直接导入，理解诗题

1.同学们，在1300多年前的一个夜晚，唐朝有一位诗人叫张继，他失眠时写了一首诗。这首诗竟然让他名垂千古，让一座城名扬天下