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心理健康指导师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
世界卫生组织(WHO)提出的心理健康核心标准中,不包括以下哪项?
A.能保持良好的人际关系
B.具有较强的环境适应能力
C.没有任何心理困扰体验
D.能恰当地评价自己
答案:C
解析:WHO提出的心理健康标准强调“积极适应”而非“无困扰”,包括情绪稳定、适应环境、良好人际关系、正确自我认知等。选项C错误,因心理困扰是正常心理现象,完全无困扰并非健康标准。
心理咨询中“共情”的核心是?
A.对来访者经历表示同情
B.准确理解并反馈来访者的情绪与认知
C.分享自身相似经历以拉近距离
D.给予明确的解决方案
答案:B
解析:共情(Empathy)是“设身处地理解”,需准确感知来访者的内心体验并反馈,而非同情(Sympathy)或自我暴露。选项B正确,A混淆同情与共情,C违背中立原则,D属于指导而非共情。
以下哪种情况不属于心理咨询保密原则的例外?
A.来访者明确表示要伤害他人
B.来访者透露幼年被虐待的经历
C.来访者出现严重自伤倾向
D.法院要求提供涉及案件的咨询记录
答案:B
解析:保密例外包括危害自身/他人安全、法律要求披露等。选项B中“幼年被虐待”属于已发生的历史事件,不涉及当前危险,需保密;A、C涉及即时危险,D为法律要求,均属例外。
针对青少年网络成瘾的干预中,“行为契约法”的关键是?
A.强制限制上网时间
B.与来访者共同制定可执行的行为目标
C.批评其网络使用习惯
D.要求家长完全没收电子设备
答案:B
解析:行为契约法强调“共同参与”,通过协商制定具体、可量化的行为目标(如每日上网≤2小时),并明确奖惩。选项B正确,A、D为强制手段,易引发抵触;C属于否定性评价,不符合行为疗法原则。
抑郁情绪与抑郁症的核心区别是?
A.情绪低落的持续时间
B.是否有兴趣减退
C.睡眠质量是否下降
D.是否出现食欲变化
答案:A
解析:抑郁症需满足“持续至少2周”的核心症状(情绪低落、兴趣减退、精力下降),而抑郁情绪通常持续时间较短(<2周),可因具体事件引发。其他选项为伴随症状,非核心区别。
团体心理辅导中,“破冰环节”的主要目的是?
A.讲解团体规则
B.促进成员间初步互动与信任建立
C.分析成员心理问题
D.制定团体目标
答案:B
解析:破冰环节通过简单互动游戏(如“名字接龙”)降低成员防御,促进初步连接,为后续深入交流奠定基础。A属于“团体契约”环节,C、D为中期或后期任务。
以下哪项属于积极心理品质的核心要素?
A.完美主义倾向
B.心理韧性(Resilience)
C.对他人过度依赖
D.持续的竞争焦虑
答案:B
解析:积极心理学强调心理韧性(抗逆力)、希望、感恩等品质。完美主义(A)可能导致压力,依赖(C)和焦虑(D)属消极心理状态,故B正确。
儿童分离焦虑障碍的典型表现是?
A.上幼儿园时短暂哭闹,10分钟后恢复
B.因父母出差持续1个月拒绝上学、失眠
C.见到陌生人时紧张但能正常交流
D.考试前一天担心成绩而失眠
答案:B
解析:分离焦虑障碍需满足“与主要依恋对象分离时产生过度、持续的焦虑”(≥4周,儿童),并影响社会功能。选项B符合;A为正常分离反应,C为社交焦虑,D为考试焦虑。
认知行为疗法(CBT)中的“自动思维”是指?
A.经过深思熟虑的理性思考
B.伴随情绪反应的快速、无意识的思维
C.对未来的积极预期
D.对过去事件的客观回忆
答案:B
解析:自动思维是个体在特定情境下快速产生的、未经验证的思维(如“我肯定做不好”),常伴随情绪反应,是CBT干预的关键靶点。A为理性思维,C、D不符合“快速、无意识”特征。
心理健康指导师在危机干预中,首要任务是?
A.分析危机事件的原因
B.稳定当事人的情绪与安全
C.制定长期干预计划
D.联系当事人家属
答案:B
解析:危机干预的首要目标是“防止自伤/伤人行为,稳定情绪”,其次是心理支持与后续计划。选项B正确,A、C为后续步骤,D需在确保安全后进行。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
心理健康的“三良好”标准包括()
A.良好的个性
B.良好的处世能力
C.良好的人际关系
D.良好的经济状况
答案:ABC
解析:我国提出的心理健康“三良好”标准为:良好个性(情绪稳定、意志坚强)、良好处世能力(适应环境、应对问题)、良好人际关系(和谐互动)。经济状况(D)属社会因素,非心理标准。
人本主义疗法的核心技术包括()
A.无条件积极关注
B.合理情绪想象
C.真诚一致(真实性)
D.共情理解
答案:ACD
解析:人本主义(罗杰斯)强调“来访者中心”,核心技术为无条件积极关注、真诚、共情。合理情
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