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基于学科核心素养的初中政史课堂当堂检测巩固策略研究
摘要：随着新课程改革的全面实施，初中政史课堂如何在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识与技能，使学生的情感态度价值观得到升华，成为政史教师面临的一个巨大挑战。
关键词：核心素养初中政治
初中政治、历史教学是一个集知识教学、思想教育、能力培养于一体的系统过程。但事实上，目前基础年级的政史教学没有很好地兼顾三大功能。学生忽视知识的全面掌握，淡化了学科核心素养的培养。一些学生动口不会总结，动手不能分析，动笔不会叙述，只会识记现成的结论。知识不扎实，方法很机械。在基础年级各阶段，政史学科在学生心目中地位不高;虽说现在政史已作为中考科目，但作为分数
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