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小学一年级手工制作课程计划

一、课程概述

本课程专为小学一年级学生设计，旨在通过一系列生动有趣、易于操作的手工活动，激发学生对手工制作的兴趣，培养其动手实践能力、观察力、想象力与创造力。课程强调过程体验与个性表达，鼓励学生在轻松愉快的氛围中感受手工艺术的魅力，初步建立审美意识，同时培养耐心、细致的学习习惯和乐于合作分享的品质。

二、课程理念与目标

（一）课程理念

1.童趣为本：尊重一年级学生的年龄特点和认知规律，选择贴近其生活经验、充满趣味性的手工主题和材料。

2.动手为先：强调学生亲自动手操作，在实践中学习技能，发展手眼协调能力。

3.鼓励探索：营造开放的创作环境，鼓励学生大胆尝试，允许不同的表现方式和创意结果。

4.过程重于结果：关注学生在制作过程中的专注、思考与情感投入，而非仅仅评判作品的“好坏”。

（二）课程目标

1.认知与技能：

*认识并尝试使用常见的安全手工工具（如儿童安全剪刀、胶棒等）和多种手工材料（如彩纸、卡纸、废旧物品、黏土等）。

*学习并掌握撕、剪、贴、折、揉、捏等基本手工技能，并能运用这些技能进行简单的创作。

*初步了解不同材料的特性，学习合理选择和搭配材料。

2.过程与方法：

*能够跟随教师的引导和示范，参与到手工制作的全过程。

*学习在制作前观察范例或图片，思考制作步骤；在制作中遇到困难时，尝试寻求帮助或自己动脑筋解决。

*初步体验合作制作的乐趣，学习与同伴简单分工与配合。

3.情感态度与价值观：

*感受手工制作的乐趣，乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。

*培养对美的感知能力，愿意用手工作品表达自己的想法和感受。

*养成爱护材料、工具，保持工作区域整洁的良好习惯。

*增强自信心，培养耐心、细致和坚持不懈的品质。

三、授课对象分析

小学一年级学生（6-7岁）：

*生理特点：小肌肉群发展尚不完善，手部动作的协调性、灵活性有待提高，注意力集中的时间相对较短。

*心理特点：对色彩、形状、新奇事物充满好奇，想象力丰富，喜欢模仿和动手操作。以具体形象思维为主，乐于表达自己的情感和想法，但抽象逻辑思维能力较弱。

*学习特点：兴趣是最好的老师，游戏化、情境化的学习方式更能吸引他们。需要教师清晰、简洁的指令和充分的示范，及时的鼓励和肯定对他们至关重要。

四、课程内容与安排建议（总课时：建议16-20课时，每课时40分钟）

单元主题

建议课时

核心目标

主要材料与工具

活动概要与流程建议

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**第一单元：小手真能干——初识手工**

2-3课时

认识安全手工工具，学习撕、贴、揉等基础技能。

各色手工纸、旧报纸、胶棒、安全剪刀（教师辅助）、托盘

1.**撕纸变变变**：撕纸条、撕图形，粘贴成简单图案（如彩虹、毛毛虫）。

2.**纸团画**：揉纸团，粘贴组合成画。

3.工具安全使用教育。

**第二单元：纸的奇妙旅行——折纸与剪贴**

3-4课时

学习基本折纸技能，尝试使用安全剪刀。

正方形彩纸、长方形彩纸、安全剪刀、胶棒、彩笔

1.**基础折纸**：学习对折、对角折等，制作青蛙、纸船、纸飞机等。

2.**剪贴画**：学习沿轮廓线剪（教师画好），剪贴成简单造型（如小树、房子）并装饰。

3.**我的小相框**：折纸与剪贴结合。

**第三单元：创意拼贴画——图形与色彩**

3-4课时

学习图形组合，培养色彩感知和构图意识。

各色卡纸（圆形、方形、三角形等预先准备或学生剪出）、剪刀、胶棒、背景纸

1.**图形变变变**：用基本图形拼贴成动物、人物或生活用品。

2.**美丽的海底世界/花园**：主题性拼贴创作。

3.作品分享与简单评价。

**第四单元：立体的惊喜——简易立体造型**

3-4课时

初步尝试立体手工，发展空间想象力。

纸盒（小药盒、牙膏盒等）、卷纸芯、彩纸、剪刀、胶棒、绳子（可选）

1.**会站立的小动物**：利用卷纸芯或卡纸折叠制作。

2.**我的小火车/小汽车**：用纸盒组合粘贴。

3.**神秘的礼物盒**：装饰小纸盒。

**第五单元：黏土乐园——揉