福州市初中化学实验考查专项方案.docVIP

福州市初中化学试验技能考查方案

一．考查意义

1.试验考查表现新课程教学理念，落实《义务教育化学课程标准（）》精神，对本市九年级化学教学起正确导向作用；试验考查既要考查本届学生试验能力，同时也以此促进老师和学生对化学试验重视，促进学校试验室建设，检验学校实施化学课程标准以来学生学习效果。

2.经过试验考查促进学生科学探究能力和团体合作精神。改变学生被动接收考评方法，在考评过程中，给学生充足时间空间和选择空间，发挥她们能动性和发明性。

3.试验考查不及格学生，不能报考达标高中。

二.考查范围

以教育部颁发《义务教育化学课程标准（）》要求为依据。考查学生试验操作基础技能和化学试验室规则。初步形成良好试验习惯。试验考查技能要求以下：

1、用过滤、蒸发方法对混合物进行分离

2、利用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳

3、药品取用、简单仪器使用和连接、加热等基础试验操作

4、依据试验需要选择试验药品和仪器，并能安全操作

5、配制一定溶质质量分数溶液

6、用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH试纸检验溶液酸碱性

7、依据一些性质检验和区分部分常见物质

依据本市九年级化学试验课开设情况，并考虑试验考查安全性和可操作性，本市九年级化学试验考查，各学校依据本校情况从以下10个试验中选择5-6个试验进行考查。每一学生试验小组抽签选择一个进行试验。

1、酒精灯火焰各层温度比较、镁条燃烧

2、用化学方法判别蒸馏水和碳酸钠溶液

3、组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法搜集装置

4、用两种方法比较铁、铜金属活动性次序

5、试验室制取并检验二氧化碳

6、配制20g5%氯化钠溶液

7、浑浊泥水过滤

8、氢氧化钠和盐酸中和反应试验探究

9、氧化铜和稀硫酸反应

10、测定氯化钠溶液pH、蒸发少许氯化钠溶液

(具体试卷见样卷)

三.考查要求

1、采取抽签分组措施，每小组2-4人，考前由每小组组长进行抽签，确定考查内容。

2、该小组每位学生成绩，依据试验操作按操作步骤依次打分，（成绩包含个人操作成绩和小组成绩）填写总分和评定结果（评定结果分为合格和不合格，6-10分为合格，0-5分为不合格）成绩评定最少需要2位参评老师署名。

3、试验考查关键从试验方案设计、试验操作和试验习惯三个方面进行成绩评定，关键考查试验操作技能。

试验设计：学生能依据试验内容正确设计试验操作、真实统计试验现象、合理分析试验结论。分值2-3分。

试验操作：学生试验范围内操作技能和观察技能，能正确进行试验操作和真实描述试验关键现象。分值为6分。

试验习惯：学生在试验中试验习惯达成基础要求。包含遵守纪律、态度认真、珍惜仪器、操作规范、实事求是、桌面整齐等。分值为1-2分。

4、每一试验台为一组，发放考查试卷，并提醒学生填写学校、班级、小组数、全组学生姓名、考号。同组学生合作试验：设计试验方案，依据试验方案进行试验，试验程中学生不能看书。每组操作完成后，老师收回学生试卷，并评定学生成绩。

四.考查方法

1.考查工作在市教育局领导下，由福州市统一命题中“十道考题中，学校选择5-6题，学生抽签一题”，区县中招办和进修校负责指导监督，学生所在学校认真组织实施。

2.准备工作

(1)对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参与试验操作复习和试验考查。

(2)考查前l至2周在强化教育《遵守试验室规则》和精心组织安排基础上，对学生开放试验室。同时，老师和试验员应在场指导复习，做好示范和释疑工作。

3.考查过程

(1)采取抽签分组措施，每小组2-4人，小组第一个学生为所在组组长。组长负责抽签，学生在考前10分钟抽签认定考题，全组集体讨论确定试验方案，然后到对应试验台前做好准备并开始进行试验操作。操作过程采取分工合作进行。

(2)对学生不能完成操作或错误操作，监考老师能够给提醒或纠正，以免影响其后面操作。监考老师能够给提醒或纠正给分点不得分，后面操作若正确得分。

(3)考查时间为25分钟，（包含试验方案确定10分钟，试验操作10分钟，数据处理5分钟）小组合作设计试验方案，分工正确试验操作，统计试验现象，处理试验数据，完成试验汇报等。

3.考查时间

各学校依据本校实际情况，在5月中旬举行考试。具体时间向进修校汇报，方便进修校到校检验。

附：十道考题样卷及成绩评定

福州市九年级化学试验考查

试验考查试题(一)

学校______________________班级___________第_____小组

同组人姓名______________________________________________考号______

试验名称：酒精灯火焰各层温度比较、镁条燃烧

试验内容

试验步骤

试验现象

试验结论

1．比较酒精灯火焰各层温度。

2．镁在空气中燃烧。

说明：为了试验安全，用