精品解析：北京市大兴区第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题（原卷版）.docxVIP

大兴一中2025-2026年度上学期高二年级历史期中试题

一、选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分。

1.商王盘庚迁殷前后，曾遭到许多贵族和臣民的反对，为此盘庚会反复劝诫反对者；周厉王因贪婪残暴激起国人反抗，其统治被推翻，进入“共和行政”时期。这反映了商周时期政治的（）

A.原始民主传统 B.君主专制衰退 C.国家职能受限 D.地方分裂割据

2.西汉在敦煌郡的悬泉置设置驿站。考古人员在悬泉置遗址发现了以墨书于墙的西汉末期《四时月令诏条》文书，文书主要内容涵盖了保护水土、动物、林木和依时令指导生产生活等。东汉《风俗通义》亦载：“光武中兴以来，五曹诏书（东汉经由尚书台发布的诏令）题乡亭壁，岁补正，多有阙谬。”这说明两汉时期（）

①已形成了系统的文书行政制度②邮驿交通发达服务于民间信息的沟通

③注重基层治理，县下设置乡亭④已有保护环境与自然和谐共处的法令

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.三国时期，蜀国平定西南少数民族地区的叛乱后不置官、不留兵，即其渠帅（当地首领）而用之，而后“夷汉粗安”；吴国征讨山越时下令对山越人“皆当抚慰，徙到外县，不得为难”，后将其四万人编入军队，其余数万人补为编户。蜀、吴的上述措施（）

A.化解了内迁少数民族之间的矛盾 B.有利于统一多民族国家的发展

C.实现了边疆与内地管理的一体化 D.为改土归流的实施奠定了基础

4.“圣王作制，籍无黄白之别。昔中原丧乱，流寓江左……自尔渐久，人安其业……虽无本邦之名，而有安土之实。今宜正其封疆，以土断人户，明考课之科，修闾伍之法。”这一建议有利于东晋政府（）

A.鼓励流民返回原籍 B.增加赋役强化管理

C.提高寒门政治地位 D.编制黄册管理户籍

5.南朝时期，刘宋政权为弥补“钱荒”而铸造二铢钱，与古钱（汉五铢钱等）等价使用，但民间纷纷盗铸二铢钱，引发混乱。齐、梁、陈政权也都进行过类似改革。南朝时期的铸币改革（）

A.满足了“土断”政策的需要 B.从侧面反映了南方经济发展

C.有利于结束南北分裂局面 D.为纸币的发行提供有利条件

6.Deepseek对《资治通鉴》中相关内容进行了统计分析，结果显示，在763名唐代科举进士中，有17%的人具备实务能力，而同期世家子弟的胜任率则达到了34%。对于这些数据的合理解释包括（）

①安史之乱造成的人才断层②门阀家学垄断仕途的升迁

③科举考试侧重于诗赋经义④及第后需吏部的选拔任命

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

7.唐代撰写的《唐律疏议》中规定：“诸私发官文书印封视书者，杖六十：制书，杖八十；若密事，各依漏泄坐减二等。即误发，视者各减二等，不视者不坐”。“诸漏泄大事应密者，绞；非大事应密者，徒一年半”。这些法律条文体现了唐朝（）

A.严刑峻法的统治理念 B.礼法结合的法律特点

C.重视政务信息的安全 D.立法谨慎且内容周详

8.吐鲁番出土一件贞观年间由中央逐级传递到地方的敕旨文书，部分内容见下面示意图。这反映唐初（）

①文书行政推广到了西域②尚书省是政令决策机构

③安西都护府下设县管理④加强了与吐蕃间的交流

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.《小学》是朱熹与弟子编写的蒙学（儿童教育）教材，“教人以洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。宋代《小学》主要在南方城乡传播，元代成为正统蒙学教材，明清时期成为儒童入学考试的内容。上述现象反映了（）

①儒学向基层渗透②政府放松对社会的控制

③理学受官方尊崇④国家重视树立道德规范

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.明太祖洪武年间，选进士于翰林院之下观政，称庶吉士。下表是把有明一代按庶吉士人数按籍贯分南北统计的简表。据此可知明代（）

洪武

永乐

宣德

嘉靖

万历

崇祯

南卷合计

7

231

25

104

150

63

全国总数

8

284

33

190

265

116

A.朝廷力图平衡南北士子利益 B.科举制度继续发展

C.南方学子入仕意愿明显减弱 D.北方士人思想僵化

11.内蒙古鄂托克旗境内分布有秦昭王长城、秦始皇长城、隋长城、宋代烽燧和明长城，鄂托克民族服饰融合了晋陕蒙农耕民族与游牧民族服饰元素。以上涉及到的民族交往方式包括（）

①地缘性交往②语言交流③心理交融④习俗交融

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

12.实现不同集团权力的有机平衡，是中国古代历代王朝长久维系的重要保障。下图