初三家长会满意度与需求调查问卷.docxVIP

倾听与共鸣：初三家长会的回响与展望——致家长朋友的一份问卷

尊敬的初三学生家长：

您好。

初三，是孩子们学业生涯中一个关键的承启阶段，充满了挑战与机遇。学校与家庭，作为孩子成长道路上的重要陪伴者，其协作的紧密性与有效性，直接关系到孩子们能否平稳、高效地度过这一特殊时期。家长会，正是搭建家校沟通、凝聚教育共识、共商育人大计的重要平台。

为了更深入地了解您对过往初三家长会的真实感受与评价，更精准地把握您在孩子教育引导方面的实际需求，以便我们未来能更有针对性地优化家长会的组织形式、内容设置与沟通方式，使其真正成为赋能孩子成长、连接家校心灵的桥梁，我们特诚挚地邀请您参与本次问卷调查。

您的每一个回答，都承载着对孩子成长的深切关怀，也将成为我们改进工作、提升服务质量的宝贵参考。我们承诺对您的所有反馈予以严格保密，并将认真梳理、吸纳其中的合理建议。

恳请您拨冗垂阅，并根据您的真实体验与想法填写。感谢您的理解、支持与真诚分享。

第一部分：对过往家长会的整体印象与评价

1.会议组织与安排：您认为过往初三家长会在时间安排、通知传达、场地布置等方面的合理性与有序性如何？

*非常满意

*比较满意

*基本满意

*不太满意

*很不满意

2.会议内容的实用性：您认为家长会所提供的关于学生学习进展、中考政策解读、心理健康引导等方面信息的实用价值如何？

*非常高

*比较高

*一般

*较低

*很低

3.会议形式的有效性：对于过往家长会采用的（如集中宣讲、分班交流、主题研讨、个别咨询等）形式，您认为其在促进信息传递与互动交流方面的效果如何？

*非常有效

*比较有效

*一般

*不太有效

*很不有效

4.家校沟通的充分性：在家长会期间及会后，您认为与班主任、科任老师之间的沟通是否充分、顺畅？

*非常充分顺畅

*比较充分顺畅

*基本可以

*不够充分顺畅

*很不充分顺畅

5.会议对家庭教育的启发：参加家长会后，您感觉在家庭教育理念、方法或对孩子状态的认知方面，获得的启发与帮助程度如何？

*启发很大，帮助很多

*有一定启发和帮助

*启发和帮助一般

*启发和帮助较少

*几乎没有启发和帮助

6.您认为过往家长会中，哪些环节或内容是您觉得最有价值、印象最为深刻的？（可多选，如无特别印象深刻之处可留空）

*关于中考形势与政策的解读

*班级整体学习情况与学生个体表现分析

*各学科学习方法与重点难点指导

*学生心理健康调适与压力管理建议

*班主任对班级管理思路的阐述

*科任老师与家长的互动交流

*优秀家长经验分享

*其他（请填写）：_________________________

7.您认为过往家长会在哪些方面尚有提升空间，或存在一些不尽如人意之处？（可多选，如无特别之处可留空）

*会议时间过长或过短

*内容过于笼统，缺乏针对性

*形式较为单一，互动性不足

*与老师的个别交流时间有限

*会后缺乏有效的跟进与反馈机制

*对家长提出的疑问解答不够清晰

*其他（请填写）：_________________________

第二部分：您对初三家长会的具体需求与期望

8.信息获取偏好：在未来的家长会上，您最希望重点了解哪些方面的信息？（可多选）

*各学科最新的教学进度与复习策略

*孩子在课堂表现、学习习惯上的具体细节

*中考各类题型的得分要点与失分警示

*不同层次高中的招生特点与报考建议

*如何有效激发孩子的学习内驱力与主动性

*针对初三学生常见心理问题的识别与干预方法

*如何平衡孩子的学习与休息，保障身心健康

*其他（请填写）：_________________________

9.形式创新期望：除了传统的会议形式，您是否期待尝试或增加哪些类型的家长会形式？（可多选）

*小型化、专题化的沙龙研讨（如针对薄弱学科、心理辅导等）

*线上线下相结合的混合式会议（如部分内容线上预习，线下聚焦讨论）

*邀请相关领域专家（如心理专家、升学指导顾问）进行专题讲座

*更多家长间的经验分享与互动交流环节

*针对不同学业水平学生的分层指导会议

*其他（请填写）：_________________________

10.沟通方式期待：您更倾向于在家长会期间及会后，通过何种方式与老师进行沟通？（可多选）

*会议现场的集中提问与解答

*会议后预约的单独面谈

*电话沟通

*班级群内的文字交流

*学校或班级组织的线上