人教版一年级下册数学第二单元十几减5、4、3、2导学案.pdfVIP

人教版一年级下册数学第二单元导学案

学校班级一（）班主备人

参备人审核人

课题十几减5、4、3、2第6

学习目标1、我会用自己的算法计算十几减5、4、3、2。

2、我能正确计算十几减5、4、3、2。

重难点1、初步掌握十几减5、4、3、2的减法的思维过程。

2、正确计算十几减5、4、3、2。

课前预习1、快速计算。（我报算式，你说得数）

16-711-715-712-713-7

13-611-612-614-614-7

2、说一说。（任选上面的一题和小伙伴说说你是怎么算的）

课型新授课教学准备口算卡片、等

导学流程

导学步骤具体内容复备栏

1、导（导课题、目标）师：通过前面的学习，我们可以用想加法算减法、破十法、连

减法计算十几减几，你最的方法是下面的哪一种？（在最

的方法下面画“√”）

1想加法算减法2破十法3连减法

○○○

师：请用自己的方法学习十几减5、4、3、2。

2、学（出示预学案，合作学习：

学生或合作学习）

1、请小朋友们翻到第17页，先阅读例4，再用“想加法

算减法”的方法计算例4第一个式子：12-5=□

我是这样想的：5+（）=1212-5（）

2、请你用上面的这种方法计算下面各题，并和学习伙伴说说

例4其他题自己是怎么算的。

11-4=□

12-4□11-3=□

12-3□11-2=□

3、展（师巡视发现问用其他方法计算例4各题，并和学习伙伴说说自己是怎么算

题、或组内、全班展示）

的。

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学校班级Classone()主备人

参备人审核人

课题Tenmi