矛盾是事物发展的源泉(2016最新-精品).pptxVIP

(构成、引起)

;第九课唯物辩证法的实质和核心;学习目标：;美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。;1.什么是矛盾;不想当裁缝的厨子不是好司机;——统一;有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。

——老子.《道德经》

“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。

——赫拉克利特;A、“失败是成功之母”

B、“虚心使人进步，骄傲使人落后”;①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;;我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？;A、矛盾双方相互依赖，一方以另

一方的存在为前提，双方共处于

一个统一体中。;史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”;只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；

只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；

只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。;②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。;猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。

问：猫和老鼠在竞争中共同生存下来体现了什么哲学道理？;·;比较：

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”

——王籍

“一蝉不噪林愈静,一鸟不鸣山更幽”

——王安石

这两句诗哪一句写得好？为什么？;王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪???衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。

王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂得二者的统一。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。;矛盾的同一性

和斗争性;矛盾的同一性和斗争性原理（对立统一规律原理）;1、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）

A.不见高山，不显平川B.积劳成疾

C.量体裁衣D.因材施教;3.下图漫画的寓意在于说明();陶渊明的《桃花源记》描述了一个与世隔绝、风景秀丽的、和谐的没有任何矛盾的理想世界。;首先,让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓与世无争的世外桃源。矛盾始于狭小的山口与开朗平旷的土地,曰林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,从口入,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗,土地平旷。

矛盾之二:整齐的村落房舍分布在平地上,交错的小路相通,而只能听到鸡犬之声。曰土地平旷,屋舍俨然,阡陌交通,鸡犬相闻。

矛盾之三:古今不分,内外无别,既避战乱,与世隔绝,不知有汉,何论魏晋,而男女衣着,悉如外人。

矛盾之四:来通往塞,曰既出,得其船,便扶向路,处处志之,太守遣人往,寻向所志,遂迷,不复得路。

桃花源四处迸发出矛盾的火花,诸如男与女、老与少、山与水等,都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观性。同时,在这里充分揭示了主人公入世而难展其志,出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏,现实与理想之间、逃避与面对之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源,也只能是遂迷,不复得路而终。;A、事事有矛盾（空间）;自然界;;（2）方法论意义;探究：阅读教材70页上面虚框内的材料。

思考：上述事实说明了什么哲学道理？;A、不同事物具有不同的矛盾。;你根据什么把他们分辨出来？;一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。;童年是一个梦

少年是一幅画

青年是一首诗

壮年是一篇散文

中年是一本小说

老年是一套哲学;A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在