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学前教育办学质量评价指南

学前教育办学质量评价需全面反映幼儿园保育教育的实际水平，聚焦幼儿全面发展需求，突出过程性、发展性与科学性。评价工作以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件为依据，围绕“儿童发展为本、过程结果并重、多方协同参与、动态调整优化”的基本原则，从办园条件、保育教育、教师队伍、管理机制、幼儿发展五个维度构建评价体系，具体内容如下：

一、办园条件评价

办园条件是保障学前教育质量的基础支撑，需重点考察园所环境、设施设备、安全保障三方面的适配性与充足性。

（一）园所环境

1.空间规划需符合幼儿身心发展特点。户外