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高中地理课堂中思辨能力培养的地理信息系统应用实践论文

摘要：本文以高中地理课堂为背景，探讨地理信息系统（GIS）在培养学生思辨能力方面的应用实践。通过分析GIS在地理教学中的重要作用，提出具体的实践策略，以期为高中地理教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中地理；思辨能力；地理信息系统；应用实践

一、引言

（一）1.高中地理教育改革的必然趋势

随着教育改革的不断深入，高中地理教育正逐渐从传统的知识传授型教学转向培养学生的综合能力。地理信息系统（GIS）作为一种新兴的地理信息技术，具有强大的数据处理、分析和可视化功能，为地理教学提供了新的手段和思路。将GIS应用于高中地理课堂，有助于培养学生的思辨