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课时2尊重客观规律与发挥主观能动性

学习目标1.通过对运动现象的分析，把握哲学上运动的概念，阐释物质与运动的关系。

2.了解规律的概念，理解规律的客观性与普遍性，尊重规律，按规律办事。3.明确发挥主观能动性的表现和具体要求，在发挥主观能动性的过程中自主遵循规律。

一、规律是客观的

1．运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2．物质和运动的关系

(1)物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。

(2)运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。

3．物质运动有其客观规律性

(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

想一想：苹果落地、价格波动、种瓜得瓜等是规律吗？

提示这些都是现象，不是规律。规律不等于现象，现象是规律的表现形式，它们分别是万有引力定律、价值规律和遗传规律发生作用的具体表现。

(2)规律的特点

①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。

议一议：水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引向高处，说明人们可以改变规律。

提示人们可以认识和利用规律。但规律是客观的，人既不能创造规律，也不能改变规律。人们只能改变规律发生作用的条件和形式。

②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。

二、正确发挥主观能动性

1．人能够能动地认识世界

(1)意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。

(2)世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

2．人能够能动地改造世界：意识能够能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。

3．尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件

(1)意识的能动性受到客观规律的制约。

(2)只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。

想一想：只要我们充分发挥主观能动性，办事情就能取得成功吗？

提示尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。树立正确的意识，正确发挥主观能动性有利于取得成功，办事情是否能成功还会受到其他因素的制约。

1．运动是物质的唯一特性。

纠正：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

2．规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。

纠正：规律是客观的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。

3．意识能使人正确地认识和改造世界。

纠正：意识有正确和错误之分，正确的意识才能使人正确地认识和改造世界。

4．人能够能动地改造世界，说明意识具有直接现实性。

纠正：意识必须通过实践，才能把观念的东西变成现实的东西。

5．承认世界的物质性是正确发挥主观能动性的前提条件。

纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

议题：如何把握运动的规律性？

环节一：探究客观规律之美

[情境1]

◆恩格斯说：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”

◆德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。

◆英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”

◆法国哲学家伯格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。

任务1独立思考：结合恩格斯的观点，谈谈物质和运动是什么关系。

提示恩格斯的话说明万物都处于无休止的运动和变化中，物质是运动的物质，物质是运动的状态存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

任务2小组讨论：后三位哲学家的观点的共同特点是什么？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？

提示(1)后三位哲学家的观点是唯心主义的观点。

(2)不能。运动是物质的运动，物质是运动的载体。离开物质谈运动会陷入唯心主义的泥潭。

[情境2]

◆太阳东升西落，春夏秋冬四季更迭，是因为地球总是在自转和公转，地球自转周期约为

1天，公转周期约为1年。

◆从原始社会到奴隶社会到封建社会到资本主义社会，一些国家还进入了社会主义社会，未来还将进入共产主义社会，人类社会之所以不断向前发展，其根本动力是社会基本矛盾运动。

◆学习之所以要循序渐进，是因为人的思维要依次经历动作思维阶段、形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段三个阶段。

任务3独立思考：上述材料表明规律存在于哪些领域？人类能创造、改变、消灭规律吗？

提示(1)上述材料分别体现了规律存在于自然界、人类社会和人的思维领域，说明规律具有普遍性。