高考政治精品【一轮复习】讲义练习复习资料 (10).docxVIP

综合探究三坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化

学习目标1.理解发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。2.正确对待中华传统文化和西方文化，弘扬中华优秀传统文化，自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定文化自信。

一、中国特色社会主义文化的内涵

发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。

二、发展中国特色社会主义文化的要求

1．发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

2．发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。

3．发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。

议题1：发展中国特色社会主义文化为什么

要坚持以马克思主义为指导？

[情境]

历史的潮流有多么汹涌澎湃，真理的力量就有多么雄浑深厚。产生于19世纪中叶的马克思主义，犹如一轮壮丽的红日喷薄而出，驱散了旧世界的层层黑暗，照亮了人类通往理想社会的康庄大道。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会和思维发展的普遍规律，是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论，是人类思想史上的高峰。170多年过去了，尽管世界发生了巨大而深刻的变化，但以世界社会主义500多年的历史巨眸来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。随着时间的推移，我们越来越认识到马克思主义穿越时空的永恒价值和无穷力量。

任务1小组讨论：结合以上材料，谈谈坚持以马克思主义为指导对我们的学习和研究的重要意义。

提示(1)有利于我们坚持正确的思想政治方向。马克思主义的一系列基本原理，深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，对我们在学习和研究中正确认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、党的建设规律有重要指导意义。

(2)有利于得到正确的方法论指导。马克思主义既是世界观，也是方法论。马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们发现问题、分析问题、解决问题的伟大认识工具。

(3)有利于坚定“四个自信”。中国特色社会主义的理论、道路、制度、文化都与马克思主义有着深刻的理论渊源和历史渊源关系。

任务2小组协商：发展中国特色社会主义文化，为什么必须坚持以马克思主义为指导？

提示坚持以马克思主义为指导，是中国共产党和中国人民在长期探索中得出的正确结论。马克思主义早已同中国共产党、中国人民和中华民族的命运紧紧连在一起，成为我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。只有毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，坚持马克思主义的中国化，用发展着的马克思主义指导实践、引领思潮，才能打牢中国特色社会主义文化建设的思想基础，才能使我们在错综复杂的形势中始终把握文化发展的正确方向。

议题2：如何理解以马克思主义为指导与

坚持“双百”方针是高度一致的？

[情境]

1951年，中国国内关于京剧的发展问题出现了争论，有的主张全部继承，有的主张全部取消，毛泽东为此题词：“百花齐放，推陈出新”，主张对待京戏艺术要去其糟粕、取其精华，加以继承。1953年，毛泽东就历史研究工作的方针，提出要百家争鸣。在此基础上，1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说，“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。5月2日，毛泽东又在最高国务会议第七次会议上正式提出实行“双百”方针。1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出：百花齐放、百家争鸣，应该成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。

1979年，邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词中指出：“我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。”

任务小组讨论：结合上述材料，说明坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针是高度统一的。

提示马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵